小青問我，我當班主任的這些年裡，有沒有畢業的學生來看過我，我說有。後來我就想，每年雖是固定的那幾個，但也倍感欣慰，畢業將近九年，所教過的學生的確也不少，但真正來學校看我的卻是很少。有的學生你只幫過他一次，也就是僅有的一次，就是在你看來無足輕重的一次，或許他感到了溫暖，或許得到了尊重，或許在你一次重他迎來的是久違的平等，不管怎麼說，他記住了你對他的幫助，儘管只有一次。
所來學生中印象最深的當屬王茂地。他由於戀愛失敗，心理上產生了一些障礙，我開導了他幾次，平等的談了幾次，或許他的記住和我全盤說出自己的經歷有關，當然包括像他這個年齡段時的我的情感經歷。我想在很大程度上上他是記住並感謝我的坦誠相待。別的學生我也做過很多的思想工作，多次的關注，多次的教育，甚至更多的批評，直到成績進步，可以說在其他學生身上付出的心血遠遠多於王茂地，可是那許多的在我的教育下取得成績的學生為什麼不像王茂地一樣來看我呢？我想，教育學生是我的本職工作，我做了自己應該做的，不需要記住亦不需要感激，更談不上感恩。學生或許就是這樣的一種思想狀況。只有超出老師範疇，越過師生位置無障礙的幫助學生才會記得住。
當然，我並不是為學生的忘卻而開脫，作為老師，我更希望自己的學生懂得感恩，不過我們也必須接受這樣一個現實：理所當然的工作是不需要感謝的。但，理所當然的東西，也是我們付出努力而得，那也是老師對我們的恩情，我們每個人都不應該忘記，更不應該冷漠。其實有很多次我都想回母校看看自己的老師，但自己總是以各種各樣的理由推脫，探師之旅一放再放，或許自己的學生也和我一樣。造成這一情況的原因跟自己的思想有太大的關係。我總是認為，看與不看並不重要，重要的是時刻想起。要是刻意想起，其實在某種程度上已經忘卻了，看來自己做得的確不夠好，這樣的話我根本就沒有資格指責我的學生。
如果你是已經畢業的學生，一定要記住老師對你的教育，如果你已經畢業了請時不時的聯繫一下你的老師，因為無論如何，老師的教誨促進了我們的成長與進步。如果現在你是一名老師，你應做好理所應當的事再讓你的教育充滿坦誠尊重與平等，那麼你就是一個受人尊重的好老師。
