近日，浙江義烏公安接到報警稱，一位男孩在車後畫上“SOS”的緊急呼救信號。
據瞭解，原來是因為孩子不願意補課，父親一怒之下便強行開車載孩子到奶奶墳前懺悔，孩子才報的警。
據悉，孩子只是成績排名降到十名外，這位父親不僅強制要求孩子去補課，還斥責道：“對不起奶奶，知道吧！你是奶奶一手帶大的。”
其實面對成績退步，孩子心裡本來就有受挫感，無形中會給自己施加很多壓力。
這個時候最需要的是父母的理解和鼓勵。可是父親卻採用極端的逼迫方式，不僅使孩子產生負罪感，甚至會物極必反，造成孩子厭學、抑鬱等精神疾病，令孩子無力承受。
就像網友@是什麼的了說的，孩子本來壓力就大，還帶孩子去墓地，用去世的親人來增加他的壓力，這種方法劑量太猛，孩子會承受不住。
果然，孩子在聽完父親的話後，情緒立馬崩潰，內心產生反感和反抗情緒，直接衝著父親大吼：“一定要這樣嗎？我就不去，我再也不去了。我以後就考不及格怎麼樣。我掉到不及格行了吧，你滿意了吧！”
對於孩子來說，成績固然重要，但成績卻不能代表一切。可很多父母卻常常用成績綁架著孩子，只關心成績，看重成績，把孩子逼進了壓力裡。
可知？那些被成績綁架的孩子，活得有多壓抑？！
焦慮成績，是父母以愛之名轉嫁了自己的期望
為什麼父母會焦慮成績？
每個父母都愛孩子，都希望自己的孩子更優秀，有一個更好的未來。而通往美好未來的唯一捷徑就是好好學習，考上好的大學。
所以一旦孩子成績不好，父母就會產生焦慮感。
但，其實父母的這種焦慮感，是以愛之名把自己的期望轉嫁給了孩子。
就像《為何家會傷人》裡說：
父母，他們自己的成長停滯下來，對自己能否適應這個社會產生了巨大的焦慮，但他們不是通過自己的成長去解決問題，而是將希望更多地寄託在孩子身上，結果讓孩子承受了雙倍的壓力。
綜藝節目《放學後》有一期節目，四年級的丁丁雖然成績優異，始終排在班級前三名，但媽媽卻並不滿意。
她因為自己當年沒有考上好的大學，對自己的現狀不滿意，就不停地要求丁丁要努力學習，爭取樣樣得第一。
孩子放學回來只是佔用吃了一個橘子的時間，媽媽就立馬火冒三丈，數落一通，稱：孩子沒有時間可以浪費，馬上就小升初了。
孩子喜歡跳舞，就算練習劈腿也要邊寫作業，否則乾脆別跳了。
背誦的分數只是沒有達到優，得了B+，她便斥責道：這加號和B放在一起根本沒用！
在媽媽不停地施壓下，丁丁終於無法忍受，憤怒地衝媽媽大喊：“你要是再說我，你就別回來了！”
紀伯倫說：你的孩子只是藉助你而來，並非因你而來，他與你在一起，卻不屬於你。你可以給他以愛，卻不能給他以思想，因為他有自己的思想。
孩子並不是父母理想的自我，他們是獨立於父母的個體，他們有自己的理想去實現。而父母的理想也應該由自己去實現，父母不滿的現狀也應該由自己去努力改變。
把自己的理想轉嫁給孩子去實現，只會令孩子無力承受，不堪重負。
成績，成了父母控制孩子行為的遙控器
孩子成績不好，父母會怎麼樣？
綜藝節目《少年說》裡有一個女孩叫塗思睿，她從三年級開始，堅持用寫小說的方式記錄自己的生活，至今已寫了56本，總共有30多萬字。
因為酷愛文學，她的文科成績很好。可是，因為她的理科成績不甚理想，父親認為是因為她寫小說而影響了學習。於是二話不說衝進房間，把她一筆一劃寫出來的30多萬字小說全部撕掉了，並且把所有課外書全部用膠帶封起來，不許她再看。
女孩很難過地說：“感覺那段時間，我就像失去了靈魂一樣！”
可是，即便女孩站在高臺上，向父親強烈表達了自己內心的痛苦和難過，但父親依然不為所動，認為跟學習無關的事情，就是要杜絕。
最後女孩壓制著內心失望的情緒，留著眼淚無可奈何地走下臺去。
可是這樣窒息的親子關係，在生活中並不少見，成績就像是父母控制孩子行為的遙控器一樣。
只要成績好，任何要求都可以作為“獎勵”被滿足；任何娛樂活動都可以作為“緩解壓力”被允許。
而成績不好，任何要求都會被“等待成績好”而推遲滿足；任何娛樂活動都會因為“不務正業”而否決。
父母把自己的意願通過成績傳遞給孩子，讓孩子終其一生只為了成績而努力。就像一臺學習機器一樣，體會不到學習的成就感，感受不到生活的快樂，失去人生存活的價值。
蒙臺梭利說：每個孩子都有一個程序，他在某個年齡段該領悟什麼樣的問題，其實是固定的，你沒辦法強求，過分的人為加以干涉只會毀了他。
成績只是檢驗孩子學習的成果，不是決定孩子人生成敗的唯一標準。用成績限制孩子的行為，只會限制了孩子的人生。
只有成績的孩子，就像是沒有靈魂的空心人一樣，人生怎麼會有意義？
只看重成績，是限制了孩子發展的空間
知乎上有一個話題：有一對特別看重成績的父母是一種什麼樣的體驗？
網友@已重置的回答令人唏噓。
他還沒上幼兒園就被父母逼著認字數數，數不出來就不許吃飯；小學一年級考了80分就被媽媽擰得滿胳膊的青紫；初中考試不及格更是被皮帶、竹筷、雞毛撣……抽得皮開肉綻；即便在重點高中班級排名前十，依然被罰跪搓衣板三小時……
更讓人遺憾地是，即便他擁有繪畫天分，有機會被美術老師保薦參加藝考，考進中央美院，卻因為父母不允許他從事藝術工作而被迫放棄。
很多父母以為只要看重孩子的學習成績，讓孩子的成績優異，未來就有更大的發展空間。
殊不知，每一個孩子都是宇宙中獨一無二的星星，他們的潛力如宇宙般浩瀚無垠。他們除了成績，還
只看重孩子的成績，反而限制了孩子的發展空間，扼殺了孩子天賦和興趣的發展。
其實不看重孩子學習成績的父母，他們的孩子依然可以很優秀。
就像最近熱播的《以家人之名》裡的李尖尖，她雖然從小到大成績總是倒數第二，偶爾進步到倒數第三，還是因為班級新轉來的同學成績比她更差。
然而李爸爸並沒有因此過分苛責她，天天用成績逼迫她學習。
反而寬容地支持她的課餘愛好和興趣。
在爸爸的支持與保護下，李尖尖熱愛畫畫的藝術天賦得以保留，並在雕塑這個專業上將天賦發揮得淋漓盡致。她不僅在比賽中獲得金獎，而且還以藝術特長生的資質獲得特招，考進了央美雕塑系，畢業後還和學姐一起開了一家雕塑工作室。
《地球上的星星》說：你不需要把所有事都做的跟別人一樣好，只需要發現自己最閃光的一面，你就是這個地球上獨一無二的一顆星星。
不太看重成績的父母，反而更懂得耐心地發現孩子的閃光點，欣賞孩子、鼓勵孩子，給予孩子無條件的愛，讓孩子無所顧忌地快樂成長。
哪怕他們成績不好，憑藉天賦和興趣依然可以成為宇宙裡一顆閃閃發亮的星星。
要知道，每個孩子的成績單上，都有父母的成績。比起孩子成績單上的分數，父母更應該看見孩子的努力。
分數只代表過去某一個階段的成績，但努力卻可以改變未來每一個階段的成績。
給孩子解開成績的枷鎖，就是解鎖孩子的無限潛能。
畢竟成績是一時的，學習能力才是相伴終生的，擁有了這個能力，孩子才能一路乘風破浪所向披靡。
文丨尖叫童年原創作者 程意
