通訊員餘浪沙 戴瑋 記者莫雄飛
“我生在農村，長在農村，能夠一輩子做一名鄉村教師，我覺得很光榮！”今年44歲、已在衡山山區執教23載的李偉林告訴記者。
讀書是手段，育人才是目的
李偉林一直認為，讀書是手段，育人才是目的，有了愛的雨露，孩子們的心田才會變得滋潤。
衡山縣福田、嶺坡鄉的留守兒童幾乎是百分之百。很多家長對孩子的教育不夠重視，每當遇到這樣的家長或是困難學生、輟學學生時，李偉林都會登門拜訪，非得把家長思想工作做通才肯罷休。
2018年3月，七年級的劉欣雨走親戚時摔傷了腿，需要住院休養1個月。李偉林心急如焚，“欣雨同學成績中等，一個月上不了課，今後跟不上課程怎麼辦？”於是，他召集各科老師，決定送課上門。經過4次送課上門，2次送課進病房，期中考試劉欣雨的成績從之前班上20名上升到全年級第12名。
停課不停學，老師不停教
在疫情初期，衡山縣嶺坡中心學校按照上級教育部門要求，啟動了“停課不停學”的網絡教學模式。但這種模式剛推出不久，李偉林在家訪中瞭解到，不少深山裡的孩子因為網絡和教材版本不同而出現了上課難的問題。回去後，李偉林第一時間向校領導反映了這一情況，學校立即將視頻直播改為微信授課。除微信授課外，為了讓孩子們學得更好，李偉林還會通過家訪的形式，面對面解答孩子們的疑難問題。
3月初，各大企業紛紛復工復產，這可把李偉林愁壞了，孩子們的父母外出打工，不僅人走了，手機也帶走了，孩子們該怎麼學啊？針對這一問題，李偉林又連夜制定了一份“停課不停學”第二階段自主學習課程表，挨門逐戶將新教材、作業本和課程表送到學生家中，他還經常上門監督、檢查學生的學習進度。
公益無止盡，愛心撐起學子夢
2013年11月，李偉林瞭解到學校有些學生因為家境貧困沒有過冬棉衣，如何讓這些學生有棉衣過冬，成了李偉林著急要解決的一個問題。當李偉林得知“微益中國公益助學平臺”招募志願者，李偉林馬上在平臺註冊，併發布了求助信息。沒多久，在全國各地愛心人士的熱心幫助下，貧困的孩子們收到了捐贈的棉衣。從此，李偉林與網絡公益結下了不解之緣。近年來，李偉林通過網絡聯繫社會各界愛心人士，為學校和學生募集資金近30萬元，受益學生達2000多人次。最近，李偉林又在謀劃一件大事情，那就是募集50萬元愛心資金建設嶺坡鄉中心學校文化禮堂，給鄉村孩子一個遮風擋雨的活動場所。
“我想通過愛心來影響我的學生，讓他們從小就樹立自己的人生目標，併為之努力奮鬥。讓他們長大後也要用愛心來回饋社會，影響他人。”李偉林說。
編輯：王子民
責編：梁麗君
三審：張文凱
