誰的大碗麵
因我們要上班，不得已讓幼兒時的孩子去託管班，當時孩子的心理上難免會有點失落，會誤認為父母不愛他，所以我們在決定送拖前的半個月，就給孩子做心理疏導，雖然孩子年齡不大，但是我們也應該尊重孩子，認真跟孩子去溝通，聽取下孩子的想法。而在孩子入托後的變化主要有：
1、孩子的自理能力變強了，以前在家時很多依託我們來完成，在託管班時老師會帶著小朋友一起比如穿脫衣服、疊小被子、疊衣服等，而小朋友每學會一項新技能時總會回家展示給我們看；
2、孩子的團體生活意識變強了，通過班裡跟老師和小朋友的相處，逐漸意識到自我、他我，明白公共的玩具需要同小朋友間相互分享，而不能像在家時獨佔；
3、孩子的語言能力得到提升，平時只有父母跟孩子交流，不能全程陪護孩子，而在託管班有有愛心負責任的老師和同齡的小朋友，所以孩子間多了更多的共同話題，那時小朋友回家總能嘚啵一路關於在班的趣事。
所以找一個有資質、負責任的託管班和有愛心的老師，可以讓孩子儘早有歸屬感，對孩子的某些能力方面的提升也是有一定幫助的。
木木一凡
答:我來說說我的感受吧，我們家也是雙方工作比較忙，沒有時間來輔導孩子寫作業，又擔心他學習落下，所以就送去了離學校比較近的貝爾安親託管班，我覺得他的變化還是挺大的，畢竟他之前寫作業可是喜歡東摸西摸的那種，但是在棗莊市實驗小學校區好了很多，問了託管班老師才知道，原來他們寫作業之前就要求把準備工作做好，比如喝水呀、橡皮擦呀等等，把這些準備工作做好之後在寫作業，在這期間就不能再幹其他事情了，大家都在安安靜靜的寫作業，而且還有託管老師管紀律。另外他們還會看動畫和遊戲結合的全能雙師課程，來幫助他們梳理好在學校所學的知識點，這樣下來寫作業的效率也會高很多。
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