浙江省台州市農業局局長 陳理富
隨著鄉村振興戰略的實施和現代農業發展，新型職業農民已成為農村經濟發展和農產品供給結構轉變的主力軍，其素質及掌握科技水平高低，將直接制約農業綠色發展、農村繁榮美麗、農民增收致富。因此，培育愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民，成為促進農業和農村經濟發展的重要手段。我市新型職業農民培育工作以市農廣校為主體，根據主導產業特點，分別建立水稻、蔬菜、瓜果、楊梅、柑橘、茶葉、葡萄、西蘭花、水產、花卉等實訓基地（田間學校），推行“1+X”新型職業農民培育模式，取得了明顯成效（“1”是指以市農廣校為主體，“X”是指按照臺州市主導產業為分類，建立在農民專業合作社、農業企業等新型經營主體上的若干實訓基地，由市農廣校統籌各實訓基地開展培訓）。
一、依託新型職業農民培育實訓基地（田間學校），實施新型職業農民培育三年行動計劃。圍繞農業產業高效發展目標，我市通過完善“1+X”培育模式，啟動實施新型職業農民培育“個十百千萬”三年行動計劃。一是推進主體單位建設。計劃用三年時間，把台州市農廣校建設成為功能完備、師資雄厚、輻射帶動力強的主體單位。二是提升實訓基地建設水平。明確實訓基地建設標準，要求實訓基地的經營主體單位產業發展水平在同行中處於領先地位，使學員未進教室就能感受到自身產業發展不足，有啟示作用。實訓基地對象必須與全國同行各專業院校、科研院所擁有廣泛技術合作基礎，行業信息領先；實訓基地對象必須具備一定接待能力；實訓基地對象必須與農業部門擁有較高配合度。在硬件上，各基地建成一個能容納80人的綜合性培訓教室。在軟件上，採用“理論授課+實踐操作+交流探討+培訓考核”形式，開展各主導產業全產業精準培訓和中職教育，實現新品種、新技術、新知識、市場開拓和品牌建設“五個共享”，推動產業效益裂變發展。三是創新培訓內容。將相關大專院校、科研院所教授和高級技術人員，各類產業當地專家和技術能手納入師資範疇，建立相對完備的師資力量隊伍，在開展培訓時，針對不同產業農民在不同生產季節的知識需求，認真篩選授課老師開展短期技能培訓。四是紮實推進新型職業農民培育“個十百千萬”三年行動計劃，建成1個農業主導產業供給側結構性改革高層次人才孵化基地，推廣“1+X”農業產業人才培養模式；推動水稻、蔬菜、瓜果、楊梅、柑橘、茶葉、葡萄、西蘭花、水產、花卉等10個主導產業生產效益持續提升，逐步實現同產業、同品質、同效益要求；全產業鏈培養100名產業帶頭人，促進產業發展綜合人才孵化；吸引1000名具備新知識的非農專業年輕人，不斷集聚農業發展後備力量；提升10000名現有新型職業農民技術水平，開展生產環節“農匠”培訓，使其從“農民”轉變為“農匠”，推進農業高效發展，農民持續增收。
二、依託新型職業農民培育實訓基地（田間學校），積極推進全產業鏈人才高級研修工作。幾年以來，我市以培育主導產業帶頭人為抓手，選擇茶葉、柑橘、楊梅、水產、花卉、蔬菜、瓜果等產業開展全產業鏈培育。根據產業特性設置培訓大綱，從發展前景中尋找制約產業發展瓶頸，從實操中解剖產業生產發展難題，從市場規律中尋求產業發展方向。已制訂以上七個產業培訓大綱，並開展全產業鏈研修培訓，參研人數達110人，培訓學員回到各自產業崗位後，不僅將所學知識應用在自己產業之中，還幫扶其他人發展同產業，成為產業發展帶頭人。
三、依託新型職業農民培育實訓基地（田間學校），不斷拓寬農民培訓方式。我市將農民培訓工作延伸到農業生產一線，經常在田間學校舉行各專業培訓，切實解決建與用問題。在2016年確認14個市級新型職業農民實訓基地基礎上，2017年又確認20個實訓基地（田間學校）。新型職業農民實訓基地在培訓中，能夠把院所教授和當地產業土專家的教學有機結合，讓學員未進課堂就能體驗到自身產業發展與基地間存在的差距和不足，促使他們通過學習來提高自己專業知識、生產技能和產業發展水平。在教學方式上採用面授式、討論式、互動式、實操式、品評式。組織參訓學員開展產業研討、實操交流、市場共建探索、產品開發共同推進、新品種引進共同示範等活動，讓學員帶著問題學技術，讓專家針對問題解難題，有效提升了同類產業的產品品質，推進了同產業、同品質、同效益發展進程，取得比較好的效果。全市舉辦各農業生產環節“農匠”業務培訓5220多人，參訓人員專業技能水平普遍得到提高。
我市依託實訓基地（田間學校）開展新型職業農民培育，工作成效顯著。據國家農調隊在臺州調研結果顯示，在受訪者中有91.8%的希望繼續參加新型職業農民培育，90.4%的受訪者對新型職業農民培育總體滿意。21.9%的受訪者認為參加培育收穫很大，78.7%的認為有所收穫。具體而言，63.4%的受訪者認為參加培育提高了自身的生產技術技能，29.3%的認為促進了自我經營理念轉變，39%的認為促進了家庭收入提高。由此可見，新型職業農民培育效果在生產實踐中得到體現，在新型職業農民中獲得認可。許多受訓學員已經成為當地產業發展帶頭人，部分學員還被省廳授予“高級農藝師”稱號，他們已經成為台州地域農特產品發展的主力軍，為台州被稱為中國“柑橘之鄉”“西蘭花之鄉”“楊梅之鄉”“文旦之鄉”作出了應有貢獻。
來源：中國農村遠程教育網
