好字幫手
書法教師首先需要要熱愛祖國的優秀的傳統文化，瞭解中國書法的演變歷史，中國的書法藝術開始於漢字的產生階段，“聲不能傳於異地，留於異時，於是乎文字生。文字者，所以為意與聲之跡。”因此，產生了文字。書法藝術的第一批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。
漢字的刻畫符號，首先出現在陶器上。最初的刻畫符號只表示一個大概的混沌的概念，沒有確切的含義。
距今八千多年前，黃河流域出現了磁山、斐李崗文化，在斐李崗出土的手製陶瓷上，有較多的類文字符號，這種符號，是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾功能的混沌結合，這些雖非現人能識別的漢字，但確是漢字的雛形。
緊接著距今約六千年前的仰紹文化的半坡遺址，出土了有一些類似文字的簡單刻畫的彩陶。這些符號已區別於花紋圖案，把漢文字的發展又向前推進了一步。這可以說是中國文字的起源。
接著有二里頭文化和二里崗文化。二里頭文化考古發掘中發現有刻畫記號的陶片，其記號共有二十四種，有的類似殷墟甲骨文字，都是單個獨立的字。二里崗文化已發現有文字制度。這裡曾發現過三個有字的骨頭，兩件各一個字，一件十個字，似為練習刻字而刻。這使得文明向前又邁進了一大步。
原始文字的起源，是一種模仿的本能，用於形象某個具體事物。它儘管簡單而又混沌，但它已經具備了一定的審美情趣。這種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。
書法的演變一般是指書法字體的演變。
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法一直散發著藝術的魅力。
從象形文字到甲骨文，商周、春秋還有漢代的簡帛朱墨手跡，唐楷的法度，宋人尚意，元明尚態，清代的碑帖之爭等書法演變。
瞭解書法的演變還是不夠的，還要有紮實的書法基本功，基本功包括理論知識和書寫技能。書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關於書法中如何表現“神、氣、骨、肉、血”等範疇的理論，關於筆法、字法、章法等技法的理論以及創作論、品評論等等，都是有著自身的體系的。
書法藝術本體包括筆法、字法、構法、章法、墨法、筆勢等內容。書法筆法是其技法的核心內容。筆法也稱“用筆”，指運筆用鋒的方法。字法，也稱“結字”、“結構”，指字內點畫的搭配、穿插、呼應、避就等等關係。章法，也稱“布白”，指一幅字的整體佈局，包括字間關係、行間關係的處理。墨法，是用墨之法，指墨的濃、淡、幹、枯、溼的處理。
最重要的就是熟練掌握多種字體的寫法，熟練臨寫先賢碑帖（多種字體）。對現在常用的五種字體熟練可以熟練的創作作品，小篆：始於秦代。字體 略長，筆畫圓勻，富於圖案美。隸 書：始於秦朝，成熟並通行於漢魏時 代。字體寬扁，左右舒展，平衡對 稱，整齊均勻。草書：起源於漢 初，成熟於東晉。寫意性發揮到極 致，變化豐富，奔放躍動。楷書： 形成於東漢。字體方正，規矩嚴整。 行書：開始盛行於晉代。兼有楷書 和草書的長處，既工整清晰，又飛灑 活潑。
然後就是可以系統的把掌握好的知識傳授給學生，讓同學們熱愛書法，通過理論培訓，書法實踐、方法指導等方面幫助學員提高書法水平，提升個人修養，從而弘揚民族文化的過程。在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。讓學生們學會更多的書法知識，更好的傳承中華文化。
我本人自幼對書法藝術有特殊的熱愛，更願意儘自己綿薄之力讓更多的人瞭解書法，熱愛書法，把書法藝術發揚光大！
程磊書畫院
古人云:“師者，傳道授業解惑也”，我想只要是一名老師，不管從事哪個行業都必須具備這三方面的條件。一是傳道，二是授業，三是解惑。傳道，我認為就是做人的道理，書法老師必須具備良好的人格和道德，為人師表，三觀正確。老師的言行舉止對學生特別是低年齡孩子的道德品質等有著非常關鍵的影響。授業，就是教授知識，作為一名書法老師必須具有深厚的專業知識 。對書法理論、書法歷史有比較全面的瞭解，要熟悉技法和理論，包括執筆、運筆、結字、章法等方面的知識。要會對學生書法作品予以準確理性分析和評價，對書法創作進行指導。要懂得漢字的演變歷史，字體的演變過程等知識。要具備一定的知識面，特別是學生們關切的一些東西，能做到與學生溝通沒有障礙。作為一名書法老師，不能光懂得書法，那樣會變成寫字的工匠，所以還必須瞭解文學、古典詩詞、歷史、哲學等等，多讀書提高文學修養等，要不斷提高自己的素養，拓寬知識面。解惑，解答學生的疑問。我認為傳道和授業所具備的是解惑的基礎，所以作為一名書法老師必須要道德情操高尚，具備深厚的專業知識和綜合素養。我本人想成為一名書法老師，因為我喜歡書法。
來去匆匆似水流年
這個問題問的好實在也很實際，眼下學書法找老師的人很多。老師要找對了，學習也就接近成功了。
作為書法老師應該具備的條件是：
一.要有德
1.德是誠。心要誠。
為人師表，以傳承為己任。所謂心誠，也就是說我是不是真的懂得書法，我寫的怎麼樣？不能唬弄人，結果誤人子弟；
2.傳道、授業、解惑。要誠心誠意地教。老老實實的教。不厭其煩，因材施教。
二.要得法
書法、書法，寫字貴在有法。怎麼讓學生學會、學好，還有個教法。示範、引導、啟發……，形式豐富，方法多樣。在美育中積極培養學生的思維能力，創新能力；對於老師來說，也是使自己教學相長，技藝俱進的好機會。
三.多交流
多交流，與老師交流，與學生交流……，多交流，集思廣益，豐富自己，提高自己。
四.不自滿
藝無止境，不斷學習，不斷地完善和超越自我。
為培養書法人才盡心盡力，做一名稱職的書法老師。
