我每週六會送自己的大兒子去琴行學習架子鼓，相信同為父母的人都有類似的經歷。我今天給大家講講我在琴行碰到的一個真實的案例。
當孩子在鼓房跟他的老師學習的時間，我會和其他老師聊天。當天正好一個聲樂老師下課出來，我們就坐下來聊天。
他教的這個小孩子是一年級的學生，孩子性格很孤僻，不喜歡和別的小朋友一起玩耍，孩子的父母從內心對於這種情況著急上火。孩子的父母無論是學歷和工作都是處於上層，博士和碩士，年收入也在百萬以上，但是對於孩子這種情況確實束手無策，嘗試過很多的方法，收效甚微。
不經意間聽別人說，孩子孤僻性格有可能是不善於表達出自己的情感，或許讓他學習音樂，讓他通過音樂自然的表達出喜怒哀樂。就這樣這對夫妻就找到這位科班出身的聲樂老師（或許他們已經考察過其他琴行的老師），對於老師的要求只有一個，讓孩子能開朗、善於表達自己的情感。
這位老師收到孩子父母的要求，開始了他與孩子之間的師徒關係。一開始通過教他音階的模唱到後來的鋼琴自彈自唱，一個月很快就過去了。當我再次遇到這對夫妻的時候，從他們的臉部表情看的出來，孩子經過音樂的薰陶，性格已經逐漸開朗，也能與父母溝通自己的想法。
我也有時會在外面聽到這個孩子與老師的對話，時不時會有清脆的笑聲傳出來，音樂真的起到作用了。
從這個案例來看，音樂確實能讓一個孩子從孤僻走向開朗，懂得如何去抒發自己的情況。
我自己的孩子架子鼓學習到現在已經3年半了，孩子一開始在幼兒園也不是一個很自信的人，最明顯就是上課期間不會積極去舉手回答老師的提問。在一次學校開展文藝演出的時候，我主動和孩子的班主任毛遂自薦，讓自己的孩子上臺表演架子鼓演奏。孩子一開始是抗拒的，我自己請假2天陪他彩排，減少他心理的負擔。最後一次彩排時，全班的同學都坐在下面，孩子用平時練習的水平演奏一曲，得到同學們鼓掌和羨慕的眼光，孩子當時就明白原來自己可以比別人強，自信心從此就建立起來，後來去區裡少年春晚表演都不會怯場。
講了這麼多，孩子的性格不是固定的，需要一個刺激的點讓他去感受，知道去抒發自己的情感，音樂或許是一個理想的途徑。
音樂對於人改變是一生的，當他能靜下心來練習時，也是間接的讓他學會日常上課時能用心的去聽課，做作業也是一樣的道理。
音樂能使人開朗，使人提高自身的素養，使人更善於表達自己的情感，正視下。
