高三是一個特殊的學習時間點，基礎差但是想努力的學生，一是沒有頭緒方法、二是生怕時間不足，所以即便看起來時間尚且富裕，但是等到具體實行的時候，卻會發現，只是跟著老師把過去兩年的學習內容過一遍，就已經耗盡了精力，即便是想更進一步，也很難拿出更多的時間、更系統的計劃來完成。
姚依苒是在高三下半年的時候，正式衝進了年級前十名，而在高一的時候，她的成績還排在年級的中游水平也就是150名左右。進步並不是一躍而成的，從高一的時候逐漸提升到100名左右，然後再提升到50名左右，到最後一鼓作氣的衝到前十名，姚依苒也有自己的2點心得體會，尤其適合那些不得章法、但是卻想進步的中游段學生。
1、找一個適合自己的學習搭檔
俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，姚依苒認為，在學習的時候也同樣如此。很多時候，自己一個人的鑽研，尤其是針對中下游的學生而言，是隻浪費時間並且無實際結果的，並不是一味的消耗時間，就能有答案。
姚依苒坦言，自己在學習的時候，首先給自己找到了一個學習搭檔，兩個人在學習上互相監督、在生活中互相鼓氣。當遇到難題的時候，可以互相分享討論，而最重要的是，當自己有想鬆懈放棄的念頭，對方就會提醒自己、鼓勵自己。
高三學習緊張壓力大，很多學生是無法堅持到底的，找到一個適合自己的學習搭檔，是姚依苒總結出的第一點。
2、制定每一科的學習目標
姚依苒認為，學習目標是讓自己能夠有動力、有計劃努力的前提，但是目標不能太大、也不鞥虛無，針對每一科制定出切實可行的目標。
姚依苒的語文一直是自己的弱勢短板，在之前成績一直在90分左右徘徊，所以姚依苒給自己定的第一個目標就是考到110分，為了提高分數，姚依苒把自己的試卷翻來覆去的看了幾遍，發現要想提高成績，第一要把字詞部分的得分率提高、第二就是作文部分要多練習，這樣有計劃的推進、彌補短板，讓姚依苒的每一階段的進步都變得更加紮實、穩定。
其他科目也同樣如此，這樣的學習習慣，有助於提高每一科的成績，而這也為她在高三階段能夠闖進前十名打下了堅實的基礎。
