中共中央、國務院近日印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，要求“把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合”，為全面加強新時代勞動教育提供了根本遵循。寶安區教育局以“五一”國際勞動節為契機，要求並指導全區學校開展“在勞動中成長”主題教育實踐活動，促進勞動教育在中小學生日常學習生活中得到落實。
寶安區教育局全面貫徹落實《意見》要求
中共中央、國務院印發《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》後，區教育局認真落實上述《意見》要求，通過主題講座、上示範課、勞動實踐等形式，深入推進勞動教育。
其中，勞動教育示範課由區青年教師教學基本功大賽一等獎獲得者、寶安中學（集團）外國語學校教師黃麗娣執教，已上傳到網絡，供全區中小學生線上學習。她結合抗擊新冠肺炎疫情的重大社會事件，以社區工作者、警察、志願者、環衛工人、快遞小哥等身邊生動的典型事例，以瞭解勞動行業、瞭解勞動內容、暢談勞動理想、思辨勞動價值、分享勞動感受、培育勞動素養等六個環節，引導學生認識各行各業勞動的重要性，瞭解勞動者工作的艱苦，從而理解尊重勞動者，培育正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
當前，寶安區各學校正通過各種途徑，對照《意見》積極行動起來，狠抓落實。
寶安幼教集團上好勞動教育課 宅家生活也精彩
雖然區內幼兒園尚未復學，但寶安幼教集團巧借勞動節在線開展勞動教育，讓廣大幼兒的宅家生活過得豐富多彩。
生活即教育。居家防控疫情期間，正是培養孩子熱愛勞動、養成勞動習慣的好時候。基於這種認識，勞動節裡，寶安幼教集團廣泛動員家長和幼兒一起做5件事，讓幼兒在勞動中快樂成長。
第一件事為“和孩子說說勞動節的由來”。第二件事為“鼓勵孩子‘自己的事情自己做’”，因為孩子的學習是以直接經驗為基礎的，勞動不僅有利於孩子的發展，還可以培養獨立性、自尊心和自信心。
第三件事為“和孩子一起做家務”，鼓勵3-4歲的孩子學會照料自己的生活，比如自己吃飯、洗手洗臉、脫穿衣服鞋襪等；鼓勵5-6歲的孩子參與一些簡單的家務勞動，如抹桌椅、收拾玩具和碗筷、洗手帕、掃地、整理床鋪等，讓孩子體驗勞動的艱辛，瞭解自己是家庭的一分子，培養孩子對家人的關心和對家庭的責任感。第四件事為“DIY小盆栽”，種植也是一種勞動，鼓勵家長和孩子一起DIY綠色小盆栽，或為家裡的綠植澆水除草，做一本成長日誌，記錄它的生長變化。第五件事是“和孩子一起為勞動者讀詩”，通過讀誦李紳的《憫農》、陶淵明的《歸園田居》等詩歌，致敬熱愛勞動的人。
藝展小學精心設計開心勞動課程
時逢5月，藝展小學精心設計開心勞動課程，引導學生養成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮鬥出來的”價值觀。
藝展小學同學們的精美作品。
該校的開心勞動課程，分為生活自理、美食製作、手工製作、花卉美居、茶藝等五大主題，每一主題又細分為若干個內容。以生活自理主題為例，該校有意識地將活動主題化、課程化，分年級、分班級開發子課程，以讓小學生從日常生活中的小事學起，如繫鞋帶、整理文具盒、收拾書包、洗飯勺、穿衣服等，逐漸養成“自己的事情自己做，不會的事情學著做”的習慣。
美食製作方面，則是教學生洗米做飯、煎蛋、炒飯、包餃子、蒸饅頭、做蛋糕等；手工製作方面，將教會學生摺紙、剪窗花、用黏土製作生日蛋糕，並將作品當成禮物送給自己心中最牽掛的人。
誠信實驗勞動創造美好生活
近日，崛起誠信實驗學校組織開展了以“勞動創造美好生活”為主題的系列教育實踐活動，幫助學生樹立愛勞動的意識並養成愛勞動的習慣。
活動中，該校通過在雲升旗儀式上播放《勞動創造美好生活》主題教育視頻、在班隊會上討論勞動話題等形式，讓同學們深刻感受勞動的重要性，進而培養從自身、從小事做起的勞動習慣。
其中，一年級舉辦了“我愛我家”活動，鼓勵同學們和爸爸媽媽一起做家務，共創乾淨整潔的居家環境；二年級開展了“揭開蔬菜的秘密”活動，同學們走進大自然，秒變小偵探，或走進田園瞭解蔬菜的成長過程，或走進菜市場認識不同的蔬菜。三、四年級則展開了一場廚藝大比拼。在父母指導下，同學們變身小廚師，各自完成一道拿手好菜，和家人分享！五年級舉辦了“小鬼當家”活動，同學們負責掌管各家一天的財政大權，每一筆開支均由他們說了算。“不當家，不知柴米油鹽貴。”一名同學深有感觸地表示，“在城市生活，處處都需要開支。一天下來，我覺得父母平時太不容易了，也深刻認識到父母掙錢的不易。”六年級的活動項目為“變廢為寶手工製作比賽”，同學們紛紛將家裡廢棄的生活用品，加入自己的奇思妙想，變成神奇寶貝，樂不可支。
海旺學校感受勞動之美 體驗勞動之樂
5月1日，海旺學校開展了“雲上五一行，感悟勞動中”主題教育活動。
該校對活動進行了精心部署，其中一年級為“雲上思考，熱愛勞動”，各班（中隊）分別以戰疫中逆行英雄的事蹟等就行感悟分享，讓同學們深深感受到今天的生活來之不易。二、三、四、五年級勞動教育形式，為“雲上妙音，致敬勞動”。在音樂科組老師指導下，同學們用律動的音符，吟唱《憫農》《鄉村四月》《清平樂·村居》《秋浦歌》《歸園田居》《稻香豐年》等與勞動密切相關的古詩詞，並從中感悟勞動的魅力。音樂科組還對學生提交的吟唱作品進行了評選，評出最美歌聲、最佳歌曲、最甜歌喉、最佳氣質、最佳表演、最美造型等獎項。六、七、八年級勞動教育形式，則為“雲上塗鴉，繪畫勞動”。這個“五一”，在美術科組老師指導下，同學們一筆一畫，用心描繪社區工作者參與疫情防控、地鐵建設者揮汗如雨抓緊施工、清潔工在晨光中打掃環境、農民伯伯在田裡插秧等心目中最美的勞動身影，一幅幅作品，傳遞出對勞動者的尊重與感恩。
來源：寶安日報
