要回答教育的終極目標是什麼？那就得先得弄清楚兩個問題：1、什麼是教育？2、為什麼教育？只有弄清楚了這兩個問題，教育的目標自然而然就明白了。那麼下面我從這兩個方面回答這個問題：
一、 什麼是教育？雖然我們經常把“教育”放在一起，其實“教”跟“育”其實是有區別的。
教
首先來看看教：從上列甲骨文字形我們可以看出，它的右邊是一隻手拿著一根教鞭（攴）；左下方是一個“子”字，表示小孩，“子”上是兩個交叉符號（爻），爻是組成卦符的基本符號，在這裡也是表述陰陽的初等基礎符號，也可以稱為一級或初級符號。整個字形“教”是會意字，本意就是一個人手持教鞭帶領小孩學習基礎的符號或者文字。
育
下面來說說育：從上列甲骨文字形來看，育的左邊是個“女”字（也有寫作“母”字），右下方是個頭上腳下的“子”字，“會意”胎兒剛生產下，倒“子”下面還有些“點兒”，表示胎兒剛出生時身上帶的血水和胎液。整個字形就是會意母親生育胎兒的過程及狀態。
所以教育的本意就是：母親生下胎兒，然後在父親或者老師的帶領下學習基本的知識。
順便提一下，根據教育的本意，母親負責（生）育，父親負責教（育），因為學習本身來說對小孩就是一件困難且痛苦的事情，教本身帶必須帶有強迫性，所以教育需要父親的威嚴！是不是很多女同胞都覺得解放了，呵呵，那留下你的贊如何？
二、 為什麼要教育？
根據前面的論述，我們已經知道，學習對小孩就是一件困難且痛苦的事情，教本身帶必須帶有強迫性。既然是痛苦的事情，為什麼又必須要做呢？可不可不做？非常不幸，答案是否定的。下面我來給大家分析原因：
1、 外部因素：因為所有的生命體的生存都需要消耗資源，而我們生存的環境的資源是有限的，為了生存，生命體都在競爭！有競爭就有淘汰，優勝劣汰，如果不想被環境淘汰，那就得努力提高自己的能力，而學習前人的經驗，是提高能力最快最有效的方法。
2、 自身因素：隨著時間的推移，人的活動範圍增加，見識的增加，人的慾望必然增加，這個時候我們要麼控制自己的慾望，要麼提高自己的能力來滿足慾望。控制慾望而宗教提供了很好的經驗；提高能力科學提供了很好的經驗但無論宗教，還是科學都得通過學習才能掌握。
根據上面的論述，我們可以知道，教育的目標是為了提高自己的能力或者以抑制超出自己能力能滿足的慾望。
