高考作文歷來是人們關注的焦點，而眾多考生寫不出不會寫，成為了普遍現象。但現在距離2019年高考還有90天，每個學科的複習都緊鑼密鼓，已經進入了攻堅階段，而佔60分的作文，卻很少有學校進行針對性的訓練提高的。其中一個很大因素，是大家認為作文主觀性比較大，不像數理化丁是丁卯是卯，答案具備唯一性。而面對高考作文，卻感覺老虎吃天，無從下口。
反過頭來講，每年的高考語文科目一結束，作文題目就成了整個社會熱議的焦點，固然有大多數人對數理化一知半解，卻具備對作文題目指指點點的權利的因素之外，我們的高考題目，很多呈現出向政治靠攏，缺少了語文學科的獨立性，學生很難寫出貼近實際生活表達出自己真實感受的文字，也是高考作文題目飽受詬病的原因之一。學生不得不長篇大論廢話連篇提筆假大空，被逼寫出千篇一律千人一面的文字，生產出跪在政治面前的作文，也是現在有的高考作文題目的最大敗筆。
2018高考全國卷1，第一波零零後參加高考，作文題目是2000—2018年之間大事，然後讓寫給2035的一封信，毫無疑問是寫小康社會的繁榮昌盛，再展望基本實現社會主義現代化的前景。全國卷3的作文題目，是寫改革開放三部曲三十年的發展變化。北京卷作文是二選一，以“新時代新青年——談在祖國發展中成長”為題，並且限制規定了文體，要求寫一篇議論文。或者寫一篇記敘文，來展現“綠水青山圖”。浙江卷的作文，要求寫一篇800字的文章，來展現“幹在實處、走在前列、勇立潮頭”的浙江精神。
不得不說，當今高考作文題目的設置，已經越來越趨於政治化，甚至讓人感覺走出了考場，不是寫一篇作文，而是政治學科的一道800字的簡答題。甚至已經有高中老師，開始有針對性地讓學生進行訓練，翻看大報的社會，背誦積累官方語錄，以求達到作文中素材運用的準確性和高端性。但一堂語文課的作文題目，越來越靠近政治範疇，我對此是深有憂慮的。
2018北京卷
一個很實際的現象是，引導青年人關注國策固然是必要的，但高考作文題目設置逐漸封閉，缺少開放性，也就造成高考生搜腸刮肚生拉硬拽，也寫不出符合出題人意思的文章來，以至於胡編亂造假話套話空話，充斥在作文中，而指望學生寫出有深度的對國家有建設性意見的文章，對於這個年齡階段的孩子們，也確實有些強人所難。老實說，很多高考作文題目，並不適合高考生來寫，反而讓各單位裡抄慣了筆記的幹事科員們來寫，能寫出四平八穩熠熠生輝的文章來，畢竟，他們是寫熟了八股文的。
從某浪的調查數據來看，人們對高考作文題目的需求，還是貼近現實可以利用學生身邊生活實際寫出真情實感的呼聲最高。說白了，好的作文題目，是讓學生們有話可說有情可抒有道理可以論述，在這個基礎上再去鑑別表達能力的高低，無疑是我們應該追求的方向。
當然了，身為一名一線的高中語文教師，人微言輕，遠遠無法達到出題人那樣的層次高度和水平。2019年高考會出什麼樣的作文題目呢？現在我也猜測不出來。我對今年高考生的建議，就是即使到時候的作文題，顯得大而宏觀，自己不好寫，也不能破罐子破摔去瞎編硬造，選擇用自己熟悉和生活貼切的素材，從小事入手以小見大，一滴水也能折射出太陽的光輝，結合父輩祖輩的真實經歷，也能寫出既主旋律又接地氣的好作文來。
這是我，一名一線高中語文教師的真實思考，一家之言，供大家參考。若有不當之處，歡迎批評指正。
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