2018年即將過去，湖南領學教育將陪著各位迎接嶄新的2019年，廣大高三同學對日益逼近的高考既期待又不安。2019年考試大綱至今尚未公佈，據往年的考試大綱公佈時間可以推斷，2019年考試大綱公佈將指日可待。
考試大綱是關於高考內容和要求的規範性文件，是高考命題的頂層設計，是師生備考的標準依據。每年高考大綱頒佈之後，大家都非常認真地學習和研究，並與前一年的大綱進行比較，看有沒有考點上的增減、要求上的變化、題型上的不同。
據有關專家分析，2019高考大綱或有較大改動。重要講話，教育部林蕙青副部長的署名文章，教育部考試中心黨委書記劉桔、主任姜剛的署名文章，教育部考試中心副主任於涵的署名文章，都強調了新時代教育“立德樹人”的根本任務，強調了考試評價導向的改革。
教育大事記
（一）在2018年9月的新時代第一次全國教育大會上，發表了重要講話，他強調：要“健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向”，要堅決克服“唯分數、唯升學”的頑瘴痼疾，從而在“根本上解決教育評價指揮棒問題”。
（二）2018年10月，教育部副部長、在《中國教育報》發表署名文章《努力實現新時代高校人才培養新作為》。文章提到：“改革考試內容，構建著眼全面發展的綜合考查內容體系。特別要加強理想信念、愛國主義、品德修養、奮鬥精神的考查，加強信息加工、獨立思考、邏輯推理、閱讀理解和應用寫作能力的考查，加強審美情趣、健康意識、勞動體驗的考查，夯實全面成長基礎”。
（三）2018年3月，教育部考試中心主任在《中國教育報》發表署名文章《牢記立德樹人使命，寫好教育考試奮進之筆》。文章的核心觀點是“用黨的十九大精神統領高考命題工作，全面落實立德樹人要求”。
（四）2018年3月，教育部考試中心副主任在《中國高教研究》撰文，就“一核四層四翼”的高考評價體系、全面深化高考考試內容改革、不斷提升考試質量等發表重要意見。
（五）2018年12月25日，教育部考試中心主任在《中國教育報》上發表了署名文章《落實立德樹人根本任務 進一步深化高考內容改革》，就新高考改革，提出了更詳細，更新的觀點。
（六）2018年1月，教育部頒佈了《普通高中課程方案和各科課程標準（2017年版）》，首次提出了凝練“學科核心素養”的觀點。教育部在8月份明確指出：2019年或2020年，將逐步在高一年級新生中開始實行新課程、使用新教材。
這些指示和意見對發揮高考指揮棒的正導向作用、2019年高考的政策動態、2019年考試大綱的調整、2019年（乃至未來幾年）高考命題趨向等都具有很強的指導意義，對考生的複習備考更具有方向性的指引。
“新課標”在高考中的地位高於考試大綱和考試說明，因此新課標、新課程、新教材的精神，肯定會在高考試題中逐漸體現，例如“鮮明的育人導向”（強調黨的領導的重要性、強調堅持中國特色社會主義道路、強調發展中國特色社會主義文化、強調創新精神和實踐能力的培養），“加強中華優秀傳統文化教育”（內容更多、分量更大、要求更高）等等，時間節點，很可能就是2019高考。
2019年高考大綱出臺後，領學教育將深入研讀、把握變化（考點知識、各項要求、示例題型、試題難度等），及時為各位考生提供可靠有用的高考資訊，為打好2019高考這一仗奮力拼搏！
