随着各地陆续开学，对于很多高一的学生而言，面临着一个很重要的任务就是新高考选科，如果不是延迟开学的影响，也许有些地方的学校，现在已经完成了分班了。
新高考改革，尊重学生的个性、爱好和特长，让学生根据自己的职业规划和自身特点进行选科，更有”人情味“，体现了”以人为本“的教育理念。
但是，在实际操作中，却出现了很多困难，这令专家始料未及！在最初的“3+3”方案中，出现了明显的“弃物理”现象，尤其以浙江最为严重，所以浙江开始采取物理“托底”政策，暂时缓解了局面。
在第一批和第二批省份实践的基础上，第三批实行新高考改革的省市，把“步子”缓了一下，由“3+3”模式，改成“3+1+2”模式，物理或者历史成为必选，而且采取原始分计入总分，这很大程度上弥补了“3+3”模式的弊端。
但是，“3+1+2”模式，虽然拯救了物理，却把这两科“推下水”。
一、化学成为最大“受害者”
在选考科目中，物理被公认为是最难的学科，如果和其他学科一起比较，“弃物理”就成了必然，所以“3+1+2”模式下，物理不再参与赋分，这是一个明智之举。
但是， 还有一科难度并不比物理低，这门学科就是化学！“物理难，化学散”，对于很多学生而言，化学的学习难度不亚于物理，如果能不选化学，那么自然就会放弃化学，而且选择化学，以后选择的专业，很多都是“冷门”专业，比如被称为“四大天坑”的生化环材专业，基本上都和化学有关，这和当今的热门的计算机、人工智能无法相提并论。
所以，在“3+1+2”模式下，“弃化学”又成为新问题， 尤其以江苏最为严重，所以江苏又出现化学“托底”政策，这个政策让选择化学的学生暂时放下心，但是人为控制，总让人感觉降低了高考的信度和公平性，如果人数不够，就会出现考0分也能赋分成71分的结果。
二、历史学科被“误伤”
新高考“3+1+2"模式，实际上也提高了历史的地位，历史和物理一样，成为必选科目，原始分计入总分，总体而言，如果你打算选择理工类专业，物理是必选；如果你打算选择文史类专业，历史是必选。
这对于历史来说，本是好事，历史老师不用担心”失业“了，因为选择历史的人数足够多，但是因为物理和历史不能同选，导致选择历史的学生”质量“下降，因为成绩好的学生，往往都会选择物理，放弃历史，而在”3+3“模式下，物理和历史是可以同时选择的，那些物理好的学生，很多历史都很好，而现在则把这些学生，统统赶到选择物理的阵营中了，这对于他们也是不公平的。
三、这2种改革方案，值得考虑
对于新高考改革，是一个过程，存在不完善的地方很正常，但是高考太重要了，涉及面太广了，所以一个细节问题，都会引发很大的反响。
针对”3+3“模式和”3+1+2“模式的弊端，我认为未来可以考虑这两个方向：一个是改成”3+2+1“模式，把物理和化学捆绑，把政治和历史捆绑，步子小一些，也许更符合现实；另外一个就是可以考虑把物理和英语互换，让物理成为主课，这样有利于”科教兴国“战略的实施。
