硬筆寫江山
這樣的說法確實是有一定道理的。我認為，寫字是技術，屬於書寫技能，書法則是技術+藝術，或者說它是: 書寫技法+藝術手法。寫字是書法的基礎，書法是寫字的昇華。如果連怎麼寫字都弄不清楚，還談什麼搞書法?
從起步入門，直至臨摹範本，期間所做的一切事情，都是在研究書寫技法的過程，即使練習創作的時候，初始階段也是圍繞技術層面進行創意設計的，每一個環節都是技術，藝術是結果……
所謂的書法藝術，必須是在技法嫻熟基礎上加入字外功，表達自己的審美思想…
潘茂生書法文化研究
技法是書法學習中最可學的部分，比如筆法、字法、章法，相對“客觀”，也容易學出效果，因此可以視作書法學習的基礎內容。所謂的“表達”，則相對比較複雜了，可以歸為“技巧”，或亦可稱之為方法，它所彰顯的不僅僅是技法的內容，還有書法的個性風格、文化內涵等等。
“表達”也是可以學的，但由於藝術“表達”的內涵廣、“主觀能動性”大，不像“技法”的學習那樣有客觀依循，是相對籠統而抽象的，有些東西只可意會難以言傳，確切地說不是“學”，會多的是“領悟”。舉個例子，名家經典作品擺在那，比如王羲之的《蘭亭序》，單純從技法層面解讀，是有限的，但拓展到藝術表達的層面，就各有各的見解了，內涵可以是無窮多，究竟領悟多少，看書學涵養根基，同時也看悟性。
在書法學習的前期，對初學者來說，此題的論點是有道理的，書法初始學習必須圍繞技法技能技術來展開。但是在書法學習的後期，可能不僅要學技法，也要悟“表達”，而且後者可能更為關鍵。
淺談。插圖為抱庸硬筆習作。
抱庸詩書
學習書法最好的回答就是學習古人的字。不學古人，自己寫的就是任筆為體，聚墨成形。古人的字有各種字體，大篆包括甲骨文和金文，古人不用毛筆，後來發展到小篆、隸書、章草、今草、楷書，才開始使用毛筆。有了毛筆，才產生了毛筆書法。
學習古人書法，包括學習他們的結字、用筆。結字是因時相傳，而用筆千古不易。如果把這些說成是技術也是可以的。
孫過庭說書法是今不逮古，古質而今妍。古人的字比較質樸，講求實用，而今人的字，多追求妍麗。怎樣把字寫得妍麗，那是在學習好古人字的基礎上，把個人情感表達出來，則為書法的藝術特徵。
