本文定位
1定位對象：讀書只求數量的人。
2解決的問題：強調讀書的目的和功用：學以致用
3憑什麼認為這是痛點：有相當一部分人，總炫耀讀多少多少書，但卻沒有多大改變。
也許知道陳夢雷的人不多。
中國上下五千年，博覽群書的人比比皆是。學術界一致公認：讀書最多的，就是清朝大學者陳夢雷。
陳夢雷自稱：“讀書五十載，涉獵萬餘卷”。無疑，萬餘卷是個巨大的數量！
陳夢雷的最高學術成就，是編撰了《古今圖書集成》。
《古今圖書集成》是現存最大的類書，一共一萬劵，一億六千萬字，初稿全部由他一個人完成。這本皇皇鉅著全面收錄上古時代到明末清初的文獻，包羅天文、地理、文史、經濟、政治、自然、農桑等內容。
如果沒有巨大的閱讀量和知識儲備量，陳夢雷根本無法完成《古今圖書集成》這部鉅著。
可以說，陳夢雷昔日讀過的書，都充分地“學以致用”了。
要說讀書多，新東方的俞敏洪也算一個。
俞敏洪大三因病休學那年，他開始拼命讀書。以平均一天兩本的速度，在那一年他讀了600多本書。
他主要閱讀中國歷史和文學典籍。比如《論語》、《曾國藩家書》、《資治通鑑》、《孫子兵法》、《三國演義》……
整個大學期間，他一共讀書800多本。
時至今日，俞敏洪仍然保持著“每年讀100本書”習慣。
俞敏洪很喜歡古文經典，尤其痴迷《三國演義》。他把《三國演義》中眾多人物的性格特徵，以及錯綜複雜的人物關係研究得很透徹。
他從書中學到的很多知識，在新東方創立和發展過程中，都起到過積極的指導作用。
有人說：俞敏洪是一本《三國》治天下。這話是誇張了點，但這正是他讀書“學以致用”的體現。
當下，讀書是一種時尚。
互聯網常常爆料：某某人一年讀書300，平均30小時讀一本。某某人生病住院幾個月，讀書上千本。
我們不去懷疑爆料的真偽，我只想說，除去正常生活的時間，除去上班賺錢的時間，讀了這麼多書的人，對書中知識，還有時間消化嗎？書中的知識消化了多少？被用了多少？
《實用性閱讀指南》的作者大巖俊之，在書封面的書名上，就印刷著一行字：把讀到的知識轉化為能力。
這是在提醒每位讀者：最實用的閱讀，就是能把讀到的知識轉化為自己的某種能力。說白了，就是讀書要做到學以致用。
做不到學以致用，無論一年讀多少書，都是白搭。
有人矯情抬槓：讀書學以致用，難道非要“創立個新東方”，才是學以致用？又或者是非要去寫一本什麼萬卷宏大鉅著，也才是學以致用？
當然不是。我想說的是：那些只炫耀讀書數量的讀書，是沒有任何作用和意義的。讀書的作用和意義在於：用書中的知識，影響和改變自己的未來生活。
大巖俊之說過：沒有給自己帶來影響和改變的讀書，實在是一種浪費。
有相當一部分讀書人，都出現過一些讀書的誤區或茫然。
比如有人說：讀了很多書，根本沒有掌握書中知識，更談不上學以致辭用了；再比如有人說：讀完書後，靈感和見解都不見了，還怎麼“學以致用”；還比如有人說：讀了很多書，卻不知道如何用書中知識，來影響和改變自己。
下面，我們一起來分析這些誤區產生的原因，以及怎樣走出誤區。
一、讀了很多書，根本沒掌握書中知識，何談“學以致用”？
每個人都應該記得，小學語文課，每當學習一篇新課文，老師首先教學生生字和生詞的過程吧？
第一步：認讀字詞。老師在黑板上寫出生字或生詞，然後給這些字詞註上拼音，讓學生通過拼讀，認識這些字詞。
家庭作業，把這些字詞抄寫多少行。
第二步：老師教學生用生字組詞，組成語。然後學習這些詞和成語的意思。
家庭作業，用生字生詞組若干個詞，組若干個成語。
第三步：用所學的字詞造句，家庭作業：造若干個句子
第四步：在課文中體會字詞的作用，然後用所學的字詞寫一段話，即小作文。
至此為止，學生才真正學會了字詞，當然也會用了。
從上述實例中，大家明白了什麼道理了嗎？每天的家庭作業，就是學生的學以致用過程。學生在用的過程中，不斷在做知識增量。
掌握書中知識的好方法：1、邊學邊用，才能更快學會知識。2、學以致用，才能不斷影響和改變自己。
用，是學的最好方法。
比如，我們讀一本《減肥的有效途徑》書，如果只讀不做，你永遠也掌握不了書中說的減肥方法。只有一邊讀，一邊按照書中給出的方法一步步實踐，不僅可以學會減肥的方法，堅持下去也許還能達到減肥的目的。
用，也是會的最佳捷徑。
讀了很多書，你沒掌握書中知識的原因，是你沒有將書知識學以致用。通過學以致用，你才能更快更牢固地掌握書中讀過的知識。
二、讀完書後，靈感和見解都不見了，還怎麼“學以致用”？
關於這一點，牽扯到兩個問題：要有讀書筆記；有了靈感立即記。
1為了學以致用，讀書一定要有讀書筆記。
人的大腦神經元非常有限，為了防止記憶瞬間填滿大腦，大腦就會不斷刪除舊記憶，遺忘便成了大腦的常態。
為防止遺忘，讀書時，就要做筆記。
腦子裡一旦產生了不同的想法，立即用文字記下來。文字可長可短，視當時情況而定。記在書上或者本子上都可以。
千萬不要拖延，一定要立即記下來。有人認為自己的記憶好，可以過一會再記。提醒你一句：別太相信記憶。我們轉頭就忘的事還少嗎？
當需要某知識想不起來時，隨時可以翻翻筆記。
2靈感，是個稍縱即逝的東西。一時抓不住，可能永遠都找不回來了。所以，遇到靈感，千萬不要手軟，要立即狠狠地把它記下來。
生活中，很多時候的學以致用，往往來自這些與眾不同的靈感。比如寫文章時，靈感造就一個新觀點，可以成就一篇好文章。
很多寫作大咖談如何積累寫作素材時，都有一個共同來的素材來源：讀書。書中典型案例、名言金句等，都是日後寫作的好素材。
遇到自己需要的各種素材，及時記下來。
所以，相信每個會讀書的人，都有自己的讀書筆記，都有隨時隨地記筆記的好習慣。
在2015年一次演講中，俞敏洪說：不到3個月時間，他一共讀了60多本書，做了3萬多字的筆記。
中國讀書最多的陳夢雷，在他寫一萬卷的鉅著《古今圖書集成》時，一定查閱過自己博覽“萬餘卷”書時的筆記，否則他《古今圖書集成》裡涉及的包含天文、地理、文史、經濟、政治、自然、農桑等知識，範圍那麼廣大，憑大腦他怎麼可能記住。
多寫多記，記住了，就方便學以致用了。
三、讀了很多書，卻不知道如何學以致用。
學以致用不拘泥於任何一種形式。
比如，你是一名學生，你不知道如何才能提高學習效率時，可以購買閱讀一些《如何提高記憶》或《高考狀元談學習方法》之類的書，然後把書中讀到的方法用到學習中。這是學以致用。
生活中或工作中，你覺得自己的表達能力弱，影響到同事朋友之間的正常溝通。你可以讀一些《正確提高口才和表達能力的若干方法》或《溝通的藝術》之類的書，對照書中的方法，解決自己存在的問題。這也是學以致用。
夫妻之間總是爭吵或相互抱怨，用《夫妻溝通藝術》書中的知識或許就能解決。這也是學以致用。
俞敏洪，大學前三年，一直在自卑中度過。大三休學一年讀了600本書開始，他的思想、性格和心理才發生了巨大的變化。他說：我突然有一種豁然開朗的感覺，一下子胸懷寬廣了。我要感謝這場病，讓我有了這麼多改變。
讀書改變俞敏洪的性格和心胸，是他讀書的學以致用。
不僅如此，俞敏洪還把書中的知識，用於工作生活，指導工作或解決工作中出現的問題，也是學以致用。
正是學以致用，讓這位新東方的大董充分認識到了讀書的重要性。他說：當全世界都拋棄了你或者你拋棄了全世界，唯一和你不離不棄是就是你手裡的那些書。
現在，他依然保持年讀書100本的好習慣。
把書中的知識轉化成能力，是讀書最大的功用。那麼怎樣把讀到知識用到生活實踐中去呢？我總結了以下幾點：
一、在思想上，要樹立讀書學以致用的觀點。
思想決定行動。讀書，你要時刻想著，如何把書中知識轉化為能力，如何學以致用。只要你時刻這樣想了，書中知識用到的可能性才更多。
讀的書，幫你解決了一個問題，教你了一個生存方法，轉變了你一種觀念，提高了你的一個技能。都是讀書的實用性體現。
二、將自我指導用於讀書，給自己提供各種幫助。
自我指導，通俗地講就是用書中的知識，指導自己的學習、生活和工作。比如，讀一些關於如何寫作的書，可以避免走彎路。
自我指導不僅可以用於個人，也可以用於公司團隊的指導。比如，我以前工作的單位，會不定期免費發一些自我成長類書籍，動員大家業餘時間讀書，將書中的知識用於自己的工作生活中。
這樣，不僅對個人成長有利，也能使團隊工作更順利。
三、從書本中設定行動目標，指導自己有生活有方向。
設定行動目標，就是指讀完書後你想幹什麼。
比如你讀完一本關於創業的書，你可以設立如下目標：
想創業。
一年後，想開一個甜品店。
這兩種方式，都叫設立目標。但是，目標和‚有什麼不同，哪個更容易實現呢？這就是設立目標要符合以下幾個要求：
1、目標要以“何時、何事、多少”等具體數字體現出來。
比如上面舉例的兩種創業目標，‚的目標比較符合這個要求：時間是一年後，何事、多少是開一個甜品店。
這樣設立目標的好處是：目標清楚，方向更明確，更具體所以執行力會比較強。
的目標太籠統。只說創業，沒有具體所指。這個目標設立後，讓人也不知所云。創業什麼？具體該做哪些工作，朝哪個方向努力，一概不知。
所以，要選擇實際有可能達到的目標。
2設定行動目標的關鍵之一，明白什麼是重要但不緊急的事。
行動目標設定相對較容易，實現或達成，卻不是一朝一夕的事。
需要寫詳細的計劃書，實施方案，可能會遇什麼樣的困難，都要設想到。
目標這件事很重要，但急不得。若不考慮周全，一招不慎，可能滿盤皆輸。
重要不緊急的事，可以慢慢來。
雖然這樣說，但切忌拖延。
3選擇現實的，有可能達到的目標。
不給自己虛假希望。
目標儘可能設立的小一點，要有難度，但努努力就可以實現。如果有宏偉的目標，也要學會把大目標拆分成一個個小目標，各個擊破。大目標給人的壓力太大，流產的可能性很大。
比如以下有兩個目標：
1學習寫作，半年實現月入過萬。
2學習寫作，半年實現月入過千。
第二個目標就比較容易實現，這個目標實現了，月入過萬也不是不可能的。
4多想像目標達成的樣子。
在向目標努力的過程中，多想像一下目標達成的樣子，這可以成為你努力的動力。
有人說：一個人遇到瓶頸，是因為他忘記了初心和夢想。
遇到瓶頸期，或者你想放棄的時候，多想像目標達成的樣子，你會重拾信心，繼續努力前行的。
羅曼.羅蘭說：沒有人是為了讀書而讀書，而是在讀書中讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。
是的，通過讀書，用書中的知識，讓自己變得更好。
讀書，牢記學以致用。
（本文為原創文字）
