前段時間，小哈在一個家長那裡聽到一個故事：一位媽媽經人介紹給孩子買了一冊繪本，回家翻了書後，非常氣憤，覺得錢花得不值，並且口出狂言。
據說是因為她花了幾十塊錢買了一本書，裡面反反覆覆除了有幾隻大猴子出現之外，什麼也沒有，整本書的字數加起來還不到50個，因此她認為性價比嚴重不足。
這位媽媽用她有限的認知理直氣壯地批判繪本，讓人忍俊不禁，細思又極恐，這位媽媽很可能會就此毀了孩子的閱讀之路。父母往往是第一個為孩子讀繪本的人，那麼父母對繪本認識，決定了繪本對孩子所能發揮的作用。
有句話說得好：繪本的價值因人而異。換一種說法，就是：讀繪本的人能決定繪本的價值。
以讀圖為主的繪本，才是真正符合兒童的生理、心理特點的讀物。
兒童的讀書生活從幼兒時期開始，要使兒童瞭解書的世界的魅力，最好首先從圖畫書入手。
——日本教育家、童書出版人 松居直
兒童的大腦還沒有完全發育成熟，認知能力有限，讀書的時候，會把更多的注意力放到圖畫上，而不是文字上。所以，從繪本開始，由簡單到複雜循序漸進的方法，更有利於讓孩子對閱讀產生興趣。
繪本以圖畫講故事的方式為主，文字雖簡短，卻都是經過作者仔細推敲，再三錘鍊之後的精華，風趣活潑，能構築出跌宕起伏的故事情節，非常貼閤兒童的語言特點。
繪本可以帶給孩子更多的愛與享受，幻想與玩耍。
兒童心理學專家認為，雖然孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，讓孩子接觸高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，在欣賞圖畫中認識文字、理解文學，享受到心靈的愉悅。
繪本雖然以兒童為主要讀者群，但和那些供成年人欣賞的優秀藝術作品相比，沒有任何差別，美術史上的各種繪畫風格都可以在繪本中看到。
好的繪本利用圖講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。
繪本中的圖都是插畫家們精心手繪的，非常講究繪畫的技法和風格，畫面的精美和細節，每一頁圖畫都堪稱藝術精品，兒童通過閱讀繪本，就等於接觸和欣賞了歷史上那些藝術大師的作品。
那麼，父母應該有一個怎樣的對待繪本的態度呢？
懂繪本，愛繪本，帶給孩子真正的價值：
一是為孩子讀繪本時的態度，最好用點心。不論多麼好的繪本，如果講的人態度不正，不夠用心，雖然知道繪本的好處，也會每天為孩子讀一兩個故事，但自己總是拿起書就讀，放下書就走，乾巴巴的，自己都是敷衍的態度，只希望孩子聽了故事就馬上睡覺，別再吵鬧。這樣的情形，孩子怎麼能樂在其中呢？
繪本中高質量的圖與文，對孩子的認知能力、想象力、創造力、觀察能力、溝通能力，以及情商等多種能力的發展，都有著潛移默化的影響，其價值難以估量，這一點普通的兒童讀物是遠遠不及的。
二是父母對繪本的態度，最好是為自己，而不是為孩子讀繪本。我們一直在說：繪本是孩子的閱讀首選，但其實它也是圖書的一個重要品類，用圖畫講述故事，是一種藝術的創造，從來不是孩子專有，也是成年人的心靈所需。
對於繪本，我們起碼應該有個重要的態度。那就是：最好為自己，而不是為孩子去讀繪本。要做到這點，其實就是需要我們成年人，學會讀繪本，瞭解這類看上去簡單淺顯的書，其中的深意和藝術價值。
每一本好繪本都是圖文合奏的典範，那一幅幅插畫，構圖精巧，線條流暢，色彩斑斕，意韻深遠，讓我們真切地感受到繪畫作品的藝術之美，以及所傳達出來的意境和情感的震撼。
許多從事繪本插畫創作的插畫家們，都是美術界、設計界的優秀創作者，他們的精心手繪，不僅表現了繪畫的獨特技法，圖畫的精美細節，還為我們帶來了不同國度、不同民族的不同文化風格，可以說是一種獨創性的藝術。能欣賞繪本之美，也需要相當的藝術感受力，要將這種美傳達給孩子，我們當然要從自身的提高做起。
