中國作為世界上古代“四大文明古國 ”唯一還留存在世的國家，經歷了風雨終於在今日初見彩虹。留存於世並不代表著迂腐而是代表著融會貫通，如若沒有這般本領又怎能在世界上存在5000年之久。不光是國家要懂得融會貫通，人更應該如此，常言道“近朱者赤近墨者黑”這便是通過旁人進行學習的作用，只有不斷的學習才能更加充實人的大腦，以防腐朽老化的觀念產生。
古人尚且知道：“吾日三省吾身”作為當今時代潮流的年輕人能否每天學習一點新的知識來充實自己的大腦呢？今天講述的主人公便是通過日積月累不斷的汲取新的文化，新的知識才能讓中，德。美三個大國“大打出手”拼搶這名人才，但是天不遂人願，每個人都有自己的想法，最終他搖身一變加入美籍，成為了一名美國人，這個人便是中國科學院外籍院士：高華健。
中國天才，展現實力，惹得中美德三國瘋搶
中國在清朝時期，閉關鎖國切斷與外界的溝通，閉門造車，最終惹得八國聯軍進軍頤和園，經歷瞭如此黑暗的時期，從那時起便與世界上其他國家經濟水平拉開了檔次，無論是經濟建設還是國民總值在很長時間內都得不到有力的增長，所以在建國初期，經濟文化的落後導致許多人才的外流，高華健便是其中之一。
高華健出生於1963年，家鄉是我國四川成都市。從小便展露出天資聰慧的苗頭，無論是小學還是初中都是名列前茅，在15歲的時候便考入了西安交通大學，少年得意的他並沒有因為自己出眾的才華而感到驕傲，而是勤勤懇懇研修自己的專業。在大學畢業之後他並沒有選擇就業而是選擇出國留學，皇天不負有心人，通過自身的努力成功考取了哈佛工程系的碩士學位以及博士學位。
在我國八十年代的時候，如果擁有如此華麗的文憑，相比走到哪裡都會惹人爭相搶奪，但是他卻選擇了留在美國，成為了一名斯坦福大學的助教。日復一日年復一年，轉眼間高華健便在斯坦福大學待了十二個年頭，也從原先的助教變成了一名真正的教授，在他教學期間並沒有因為安逸的工作而選擇去享受，他依然秉承自己的想法，鑽研各種理論以及實驗，並憑藉他先後發表的論文以及專著成功走入了行業的前列，被聯邦德國斯圖加特Max-Planck金屬材料研究所聘為教授。
名譽頭銜不僅僅只有這些，高華健在2006年被美國布朗大學授予“終身教授”的名譽稱號。2009年被他的母校西安交通大學授予“名譽教授”稱號。此時順風順水的高華健，人生就如一艘上升的火箭，在7年的時間內榮獲三個國家為其頒發的“五個院士”稱號：美國國家工程院院士、美國科學院院士、美國人文與科學院院士、德國科學院院士以及中國科學院外籍院士。就是這樣人人都羨慕，中國、美國、德國都非常想要搶奪的高科技人才，如今卻早已脫離中國籍加入了美籍。
那時的高華健被三個國家發來的“糖衣泡彈”所包裹，但是他經過慎重的審奪，當時的中國並沒有能力給予他想要的科學研究以及人才團隊，所以他選擇留在了美國，在這片美洲土地上繼續發展。雖然高華健身在美國但是“身在曹營心在漢”。但凡在斯坦福留學的中國籍留學生他都會格外關照，並且將畢生所學都傳授於他們讓他們回國報效國家，完成自己當初沒有完成的心願，他先後為中國培養出20多名博士與博士後，其中兩名更是被教育部授予“長江學者”的榮譽稱號。
“德”“才”兼備，雖遠在大洋彼岸，卻心繫家鄉父老
如今越來越多人選擇將自己的兒女送到國外留學鍍金，回來之後便是一名“海歸”。所有單位都會因為這層“榮譽”而選擇他們，而如今卻恰恰相反。有的出國之後認真學習本領回國報效祖國，這一點我們值得尊敬，但是有些卻迷失在國外的花花世界中無可自拔，最終淪落於異國他鄉。
其實每位人民教師都希望“無論你學習好壞，我希望你都能做一個正直的中國人。”育人先育德，這一點我們是不可違背的，對於一個高科技人才來講如果他只有所謂的知識，成就，技術而缺少了老祖宗遺留下來的“德行”那麼這個人終究不堪重用定會淪為萬夫所指。
如今我國現代化的教育已經普及到每一位學生身上，從小便給他們講“紅色故事”教導他們學好本領長大報效祖國。“家有梧桐樹鳳凰落枝頭”國家的崛起，社會經濟的繁榮，這一切外部條件與原先的中國發生了翻天覆地的改變，不在有人才拋家舍業奔赴他國而變成了其他國家的科研團隊爭相進入我國進行科研，這一切的改變都在證實這一點，那就是中國這頭雄獅已然睜眼。
參考資料：
《孟子》
《太子少傅箴》
