教師作為一種教書育人的職業，往往會受到人們的敬仰。作為一名教師，往往備受關注的則是他們的工資。至於教師工資的問題，其實我們用三言兩語是很難說清的，其最主要的差距就是在於教師所在的地區不同，不同地區的教師工資，差距實在是太大了。即使教師是處於同一區域，拋開他們的基本工資不說，不同學校的教師績效、津貼也有所不同。今天，小編就通過三位教師的真實工資帶大家一起了解一下不同地區教師的工資收入差距。
我們先來看一下第一位教師。他是一位在陝西省的一個鄉村學校就職的在編語文老師。這位教師的工齡是三年 ，他所就職的學校是寄宿制的，早7晚9。我們可以看到，這位教師的應發工資普遍在4000元左右，其中包含了1602元津補貼。在扣除掉一些費用之後，這位教師實際到手的工資就在3000元左右。
這位教師的工齡只有三年，可以看得出來是一位剛剛踏入教師行業的就業者，他的工資基本上也能夠代表當前一般地區的普通教師工資水平。事實上，如今在不少發展較一般的地區，對於一些剛入職幾年的教師而言，他們的月收入實發工資也只有3000元左右，如果能夠得到超過3000元的收入就算是相當有水平的教師了。
我們在一起來看下第二位教師。他是蘇州市一位工作年限有15年的老教師了，我們看到：他的每月基本工資是3673元，除此之外還有一個其它的項目達到了9600元，至於中間的那個14000元，是補發的去年的年終考核獎。
提到了年終考核獎，我們就在一起來了解一下。
從上述的教師留言中我們看到，他們這邊的年終一次性補貼就有小十萬，可以說非常高了。事實上，我們國家的絕大多數地區並不能達到這樣的水準。據瞭解，大部分地區一般的中小學教師年均收入也只有幾萬元達不到十萬，而他們的年終目標考核獎，也僅僅相當於取得一整個月的工資收入，只有幾千元罷了。因此，各個執行的情況不同，每位教師的收入也確實沒法比較。
第三位教師是一位位於珠三角地區的中學教師。我們可以看到他的每月工資是浮動的，在10000元到20000元不等，我不禁想起有人說：教師的工資收入，一年進賬幾十萬。這樣看來，一些處於發達地區的教師確實是能夠實現。
最後，我們在一起來看看兼職教師的工資。上述是一位自稱是兼職教師的留言，他表示自己在生活中有兩份教師的兼職工作：一個是在大學裡兼課，一週只要上一天課，一學期一共上9周課，每個月就有1800元的收入；另一個是在一所高中裡代課，一週一天，一個學期一共上18周的課，每月也有5000元的收入。這樣看來，似乎在某些地區，兼職教師也成了一項不錯的工作。
2020年是教育督查年，如今已經接近年底，預計教師工資低的地區能在年前得到一定程度的轉變。
