墨卡司
首先就是要明確的告訴老師這個情況，不能再這樣繼續下去了。
對於絕大多數的高中的孩子來說，數學這一科還是比較難學的，而且知識還是一環扣一環，如果再這樣下去的話，到最後吃虧的還是學生們。
就如同醫生一樣，絕大多數的醫生都願意病人能夠在自己的治療之下康復起來，這樣他自己是很有成就感的，和別人說起來也是滿含著自豪的，絕大多數的老師也是這樣啊，他辛辛苦苦地講完一節課，如果學生們都能夠聽懂了，他也是很開心的，如果一個個都聽的不知所云，那他豈不是在做無用功嗎？
所以，及時地向老師反饋你們的意見，只要是態度端正，老師肯定是會接受的，當然，要說明這是全班大多數的學生的感受。
其次，就是自己也要有所改變。
高中知識的學習時間是比較緊迫的，畢竟老師還要留出高考前的總複習的時間，所以有時候老師應該也是需要趕進度的。
那麼作為學生，就應該也盡力地跟上老師的進度，如果上課聽不明白的話，就應該在課前做好知識的預習工作，把要講的內容在心裡有個大概的印象，這樣聽起課來，效果就會好一些了。
學生不能把上課聽不懂的原因完全地歸結在老師的講課速度上，如果到最後高考了，課本還都沒有講完，那也是不行的，所以學生們也要改進一下自己的學習習慣。
誰和蒲公英有約定
這樣做學生累不累，自己的老師需要廢這些心思嗎？還不抓緊告訴老師，等你想好“委婉”的措辭，黃花菜都涼了。有問題告訴老師，是學生的正當權利，直接跟老師談就是最好的方法，沒必要繞彎子，老師就喜歡直接了當，這也是幫助老師提高教學水平，老師會接受並注意改進的。
早該跟老師交流了，學習中遇到問題，就該及時告訴老師，才能及時想辦法解決。像這樣，已經聽不懂了，是不是覺得有點危機感了？還猶猶豫豫，瞻前顧後，這怎麼能解決問題？
別再猶豫啦，跟老師說清楚吧，應該相信老師的胸懷。
甜甜向上精心創作
題主你好，百花雜壇希望與你交流。
高中數學老師講課太快，我還不清楚是講課語速太快，還是授課進度太快。但是，無論是那個方面，希望與老師進行交流，這種想法是很好的，並且，還希望用委婉的方法告訴老師自己的意見，足以表現出您上課認真聽講和對老師的尊重。
其實，學生對老師教學提出建議，是完全應該的，老師也是非常喜歡的，師生關係，不是上級與下級的關係，老師不是領導，給老師建議，也無所謂委婉不委外，最好開門見山，明確表達出自己的意見和建議。
當然，學生和老師對話，有的問題還是需要注意的。
一是提出建議的場合。給老師提意見或者建議，最好是私下交流，不宜當著全班同學的面，更不要在老師講課過程中貿然打斷老師的講課，提出自己的意見。老師也是人，也需要給老師留點小面子。
二是提出建議的方式。最好用書面的方式表達自己的訴求和建議。當面建議，需要找時間和場合，有諸多不便。再者，口語表達，或許有點緊張，往往詞不達意。可事先用紙條寫好，或者夾在作業本中，或者老師下課的時候，當面交給老師。如有勇氣，去老師辦公室面呈，老師當然會更熱情歡迎。
三是注意稱謂和修辭。對老師說話，用用您字，不要用你。學會運用轉折詞：但是。
示例：尊敬 的老師您辛苦了。
我非常喜歡上您的數學課，您淵博的數學知識，和科學的教學方法，讓我們受益匪
淺。但是。最近幾堂課，同學們感覺授課進度有點快，我們中等水平的同學，有點跟不上老師講課進度。這的感覺有點欲速則不達。
請老師看見以後，能不能考慮考慮我的建議，稍微減緩一下教學進度，以讓同學們能夠消化知識提高學習效率。。
教安
你的學生
