嗨，大家好，我是讀寫升級，專注於分享閱讀與寫作方面的知識。今天要和廣大家長朋友們談談如何讓一個只想變著法子讓讀寫 升級幫他寫作文的孩子，主動開始寫作文，並主動修改。上篇講到孩子終於答應自己寫寫看，並開始說自己選的素材。接下去孩子又有什麼么蛾子出來呢？
讀寫升級：小孩子頑皮的故事，不是大錯，有趣的都行。如果你不能提供寫作材料，我恐怕幫不上你的忙。非常抱歉！老師只能教你怎麼寫，不可能幫你寫。
你說叫麼子哦：幫我寫了，我背啊。
讀寫升級：如果你沒有寫的材料，誰也沒有辦法。你都不想材料。我沒時間陪你聊了。
你說叫麼子哦：哦，我編個出來。我和鄰居家的同齡人，一起在樓下的街巷裡捉迷藏。好不好？
讀寫升級 ：玩什麼遊戲，有什麼有趣？
你說叫麼子哦：捉迷藏啊 。能夠提升我的思考能力。
讀寫升級：有什麼趣事？
你說叫麼子哦：劉洋在捉迷藏的時候，找不到我們，於是跑回家看電視去了，我們就跑去興師問罪，給他一頓好打。
讀寫升級： 好打？怎麼那麼喜歡打呢 。這個材料也可以寫了。但不夠好。
你說叫麼子哦：他也不是什麼好東西，把他哥哥從房間裡叫出來，教訓我們。
讀寫升級：停停停 ，打很有趣嗎？ 你用用腦子好不好？好吧，就算有寫作的材料了。就將就著用這個材料吧。
你說叫麼子哦：那就換個吧 。五一的時候，我買了本書看。發覺挺有趣的。《魯賓遜漂流記》。
讀寫升級：算了，更差。 就用第一個材料吧。你開始寫吧。先寫第一段 ，記你們捉迷藏 。
你說叫麼子哦：哦 ，我第一句應該寫什麼？我應該把時間寫在星期幾？
讀寫升級：五一節到了，我很高興。以為可以玩個痛快，可玩了兩天，就覺得特別無聊。想來想去，只好找幾個人玩捉迷藏。這個遊戲還是小時候玩過的，現在玩好像挺無聊的。沒辦法，打發時間吧。
我叫了 ……你接著寫吧。叫什麼人？怎麼玩的？
你說叫麼子哦：哦 ，知道了。
讀寫升級：然後輪到哪個人去找。
你說叫麼子哦：我會不自然得寫成流水賬。我看老師這段開頭就很好。
讀寫升級：重點寫你躲在那裡時，他老不來找你時的心理，心裡想得越多越好。再寫你們發現他不見了的種種猜想，要寫出你的害怕。然後只好去他家報告。這兩處要重點寫。
你說叫麼子哦：哦。
讀寫升級：結果發現他在看電視 ，不要寫真打，要寫出你們的喜，假打一氣。這就是趣事了。
你說叫麼子哦：哦。
讀寫升級：寫好後，給我看，我再給你提意見。否則，以後不要再找我說作文了。我只教自己努力寫作的但不得其法的人。
你說叫麼子哦：我努力啊。
讀寫升級：不教懶漢，想投機取巧的人。
你說叫麼子哦：就是太笨
讀寫升級：你不是笨。你是懶。
你說叫麼子哦： 我真的笨，老師說過，如果我實在寫不好，就算了吧，大不了以後當兵 。
讀寫升級：廢話不要說了，快動手寫吧。
你說叫麼子哦：嗯，有個地方我不知道怎麼用普通話寫啊。
讀寫升級：那就用土話寫，寫作文時不要停。
你說叫麼子哦：就是四個人的手掌同時伸出來，不一樣的就來找我們。
讀寫升級：這個我也不知道。 就這樣寫好了，我們四個人就用遊戲選人捉，我們四個人的手掌同時伸出來，不一樣的就來找我們。
（四十分鐘之後。）
你說叫麼子哦： 寫好了！老師！
讀寫升級：好的，祝賀您。粘上來吧！
你說叫麼子哦：
你說叫麼子哦：怎麼樣？幫我修改下吧。
讀寫升級：寫得挺好的啊。再寫你們發現他不見了的種種猜想，要寫出你的害怕。
要改的話就改這裡吧。 “劉洋哪去了？這傢伙不會被人販子拐走了吧。會不會掉……” 這裡寫猜想，寫你們的害怕。你改給我看看。
你說叫麼子哦：好。
讀寫升級：“這小子肯定是找不到我們，就回家去了。” 這句話不好。要去掉。都猜到他回家了，還有什麼趣。
（第二天，他把修改好的作文發給我。）
附學生作文：
五一趣事修改稿
五一趣事修改稿2
專欄
學生作文問題診斷與評改
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怎麼樣？是不是對讓自己的孩子寫好作文很有信心了？只要有足夠的愛心和耐心靜待花開，花就一定會開放，只是不同的花開放在不同的季節裡。
關注我，我將和家長朋友們分享更多的讀寫知識，只要努力，一定可以讓每一個孩子寫好作文。有問題私信我。
