“參與·體驗·模擬·創造”，記雙陽區科技教育成果展示

科學技術是社會發展的第一生產力，科技教育是民族興盛於未來的基礎。這裡所說的科技教育不等同於科學教育，更不是指用科技手段增強文化教育的效果。科學教育側重於傳授基本科學知識，體驗科學思維方法和科學探究方法，培養科學精神與科學態度，建立完整的科學知識觀。而科技教育側重於科學技術、工程技術的體驗和模擬，最終運用技術去發明創造或者是發明創造的擬態。應該說科技教育更注重動手能力和創新思維的培養，更有力地彌補了傳統文化科目授課的不足。

走進長春市雙陽區繽河實驗學校，赫然映入眼簾的“科技號高鐵”，當然別誤會，它實際上是學校系列科技教育成果展板前後拼接而成的“高鐵狀”，不難看出，這列“高鐵”做的頗為用心，值得稱道。走進教學樓，會看到一個一個的小展廳，機器人、航模、紙橋承重、搭塔競高等都是繽河學校的主打項目，當然也有小而精的手工製作、小型養殖、3D打印作品等，陳列在精美的展臺上，可謂琳琅滿目，精美和悅。合格+特長=優秀，繽河實驗校的育人理念清晰明瞭。

長春市雙陽區第一實驗小學，長春市150中學、152中學、162中學等學校借繽河實驗校的寶地也做了精彩的展示。

總之，國運昌盛，系之科技，系之教育，讓我們試目以待中華民族科技強國的明天。