父親那一輩的教師

父親是上世紀60年代參加工作的，那時大學生奇缺，願意當教師的大學生更少。最近，我無意中看見父親早年的日記，才知道，父親那一輩的教師是那樣忘我地投入到工作中，他們對教學的認真讓人敬佩，對學生的熱愛讓人動容。

“國家的需要就是我的志願，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去”。父親1961年畢業於浙江大學，他積極響應黨的號召，到祖國最需要的地方去。於是，背上行李來到浙江最艱苦的麗水山區做了一名英語教師。父親有一個木箱子，裡面保存著他從教以來的日記本，整整有四五十本。日記是從1962年開始記的，那一年剛好是父親工作的第二年。從日記裡可以看見他當年教學的情景，以及對學校教學的思考。

“每學期開學，我都提早到校，準備備課。晚飯後，學生雖然還沒有到校報到，但我先行開始到學生家中家訪，瞭解學生家中的情況，看新學期開學有什麼需要，有沒有困難的交不起學費的孩子，還要為脫課的學生補課。”

“學生大多是不懂事的，不能對他們要求過高，要允許他們犯錯誤。對孩子要儘量多鼓勵，有一句說，孩子是哄出來的，我們當教師就要有哄的本領。”

“這兩天每天上五節課，嗓子叫啞了，特別辛苦。但看到學生們對英語的興趣不斷提高，再多的付出也值。這些農村的孩子，從來沒有接觸過英語，但只要你真心付出，學生們都是看在眼裡。”

父親的日記本里，這樣的句子比比皆是。

父親出身貧寒，參加工作後，工資依然不高。有段時間奶奶身體不好，病勢加重。叔叔寫信告訴父親。當晚，父親在日記中是這樣寫的：“看了信，知道母親的病一時不會好，而且還嚴重起來。現在經濟這樣困難，到底如何來解決才好呢？向國家伸手吧，國家的困難也很大，唯有自己省吃儉用。本來母親病情危急應該速回，但我是在為人民服務的，作為一名教師，首先應該做好人民交給我的工作，在學期結束前一定要安心工作。1954年到1961年，我從小學到初中，再到高中、大學，這點點滴滴的進步，是黨和人民對我培養教育的結果。當然，媽媽也為我付出了不少心血。忠孝不能兩全，我還是要先完成教學任務。”看著這些日記，我知道這是當年父親的真實想法，父親那一輩人總是把國家和人民的利益放在個人利益的前面。

小時，我和父親住在一起，晚上父親經常出去，丟我一人在宿舍。從父親的日記中我才知道，他是查夜去了。“晚上到寢室查夜，發現一個學生髮燒了，此時找家長肯定太晚了，怎麼辦？我想了一下，決定揹他去醫院看病。雖然學校離醫院有5里路，但他是我的學生，我要對他負責。後來我在醫院裡陪了他一夜，醫生說孩子是出麻疹，幸虧送得及時，晚了就會有生命危險。”從日記中，我還知道，父親經常拿自己微薄的工資資助貧困學生。

父親那一輩的教師把愛心認定為一個教師是否優秀的前提，他們覺得每一位稱職的教師都應該是打心底裡愛學生，而這些愛表現在日常生活的方方面面——小到給學生打一盆洗臉水，大到幫學生墊付整個學期的學費和書本費，甚至包下學生整個學期的伙食費。

父親生性耐心溫和，他的教育方式是動之以情、曉之以理。長年住在學校，與學生朝夕相處，教學相長。幾十年的教學生涯，染白了父親頭髮。父親退休後，逢年過節，父親的學生會來家裡看他。此時的父親，彷彿就回到了他的教學年代，腰板筆直，說起話來聲如洪鐘。

我不是父親最優秀的學生，但父親永遠是我人生最好的老師。（李俏紅）