近些年越來越多人涉足教育行業，原因不外乎兩個：1.賺錢；2.簡單。
昨天就有個朋友說準備開一家託管機構。
她說，“做教育賺錢啊，不就是找個房子，然後開始招學生就行了，最多再僱兩個大學生髮傳單，一小時15塊就夠了。”
很多校長看到這句話可能會覺得好笑，甚至看到自己當初小白的樣子，但實際上，現在的我們在某種程度上是否依舊很小白？
不知道你朋友圈有沒有這兩種校長，一種是剛辦學2年就能有1000+學生，另一種是開了幾年還是個“小飯桌”的規模。
這是兩種極端，而造成這種現象的根本的原因，你們覺得是什麼？
原因就在於學校校長，一個校長的能力和認知什麼樣，就決定了學校發展的瓶頸在哪。
今天帶大家看下，傳說中託管機構的五大死亡清單。
死亡原因一：不規範，因政策原因折戟沉舟
這裡不再贅述2018年教育行業的動盪了，數以十萬計的機構倒閉，而且沒有迴轉的餘地。
而這次大動盪的背後，就是長久以來行業的不規範導致的。
在很長一段時間裡，教育機構變成外人眼中圈錢的利器，可以說，甚至少了教育行業應有的育人本質。
隨著國家政策逐漸收緊，建議各託管機構都謹慎而行，按照規範去辦好辦學許可證，以及相關人員的培訓。
死亡原因二：不調研，憑感覺快速進入教育行業
這部分校長可能就像上面說的那位一樣，只看到教育行業的萬金油，沒考慮可能的風險和困難。
對於創業來說，很多時候選擇是大於努力的，對當地情況進行調研，選擇更適合的班型、收費標準、招生方式等，機構才能更好的發展。
而在沒有任何考慮的情況下盲目入局，只能葬身於這片藍海里。
死亡原因三：沒有行業經驗和人脈，盲目加盟
這部分校長，擁有做教育的情懷，銀行卡也有些許近年來的積蓄，但是卻沒有教育行業相關的人脈和經驗積累。
他們把突破口放在加盟上，卻缺乏正確的加盟認知和選擇能力，最終的結果就是幾十萬的加盟費打水漂。
有一句話很對，沒有情懷的人做不了教育，只有情懷的人做不好教育。現在空有情懷想做成教育這件事，太難了！
死亡原因四：將精力全部投入教學質量，忽視市場推廣
對於教育來說， 注重教學品牌和口碑是永遠沒錯的，但是如果因此而忽略掉市場營銷，卻是得不償失。
給大家舉個例子，你現在覺得想喝可樂，去到超市會下意識的拿的是什麼？不出意外肯定是可口可樂吧！
為什麼？因為可口可樂的名字已經深深印在你的腦海裡。這就是品牌的作用，極大程度上降低消費者在購買時的決策成本。
就像很多校長覺得發傳單地推已經沒有效果了，因此徹底放棄。卻忽略了地推長久的品牌效應。
家長可能只看了一眼你的宣傳單就扔掉了，但就那一眼他對你機構的印象就加深了一點，等有需求的時候，你的機構就會出現在他的考慮範圍之內，就有進一步成交的可能。
最可悲的應該就是，你的教學質量好評100%，但是家長聽到的時候一臉懵的說：“這是新開的機構嗎？我沒聽過啊，不靠譜吧！”
死亡原因五：忽視員工培養和人才梯隊建設
校長一定要明白培養人比管理人重要！
不要怕培養了老師之後，老師離職。
難道你不培養人，就不會有人離職，學校就會憑空發展起來麼？學校靠自己一個人會發展起來嗎？
校長的格局一定要放大，看看新東方給教育行業培養了多少人才，新東方多少員工離職創業，就連高層也離職創業，依然沒有影響新東方成為教育行業標杆。
這是因為他們從一開始就注重人才培養， 人才梯隊建設。
在中國城市化進程中，如果一個人敢於投資房地產，哪怕是借來的錢也在地產上搏一搏，相信這些人都會成為富人。
關鍵一點就是你有沒有這樣的眼光和這樣的思維。
就像現在很多託管機構一樣，校長總想利用低價錢去請幾個廉價的教師和服務人員，但他不會願意和敢出雙倍的價錢去請一個能力很強的人才，或者把自己的教師培養出獨當一面的金牌教師，這就是培訓機構校長的窮人思維。
這樣的校長是個體戶，這樣的學校做到頭不會有大的發展可能，這樣的學校總有一天會被市場淘汰。
一個企業找到一個合適的人才可能重換生機，只有大量人才進入學校，學校才能向前發展。
校長和教師是一個利益共同體，學校只是一個平臺，這個平臺上沒有人才創造價值就是一個空架子，這樣的學校遲早會倒閉。
巴菲特說過：“如果知道我會死在哪裡，那我將永遠不去那個地方”。
而這五大死亡真相，就是校長們需要規避的坑。
隨著近年來二胎政策開放，教育機構發展進程雖然慢，但能夠存活下來的，還是有很大的前景的。所以，努力活下來是第一要務，只要努力讓機構活下去，就有各種可能性。
那如何更好的讓機構活下去呢？
唯有提升機構競爭力，在風口下實現機構的轉型升級。
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