海倫·凱勒
第一次知道海倫.凱勒，是上學時候的那篇《假如給我三天光明》的選段，海倫堅韌不拔的精神，在我心裡打下了深厚的印記。
幾年前，第一次完整地讀完《假如給我三天光明》這本書，那時的我剛好處於職場的低谷，對於未來，我充滿了迷茫。
讀完這本書之後，我的心中充滿了勇氣和力量，覺得眼前的那點困難，根本算不上什麼。
國慶期間，再讀這本書，我又有了新的感觸。
很多人都知道，海倫是位盲人，卻不知道她也是位聾啞人士。
可是，海倫卻做到了健全人都無法做到的事情呢！
這一切，除了海倫本身的天賦、努力、堅持和樂觀外，還有一個人，對海倫這一生起著至關重要的作用。
安妮·莎莉文
她就是，海倫的第一位老師，安妮.莎莉文老師。
海倫曾說，自己能取得這麼大的成就，有一半是莎莉文老師的功勞。
在我看來，莎莉文老師的出現，是海倫生命中的轉折點，如果沒有她，就沒有海倫燦爛豐富的一生。
海倫在她19個月的時候，因為一場猩紅熱而失去了聽力和視力，從此生活在無聲的黑暗世界裡。
在莎莉文老師來到海倫身邊之前，海倫形容她的歲月是這樣的：
"我的那段，猶如深陷漫漫長夜的童年歲月，竟然是這般孤獨和迷茫。"她在書中寫到：
"看不到也聽不到，內心深陷孤寂的人，根本不知道什麼是溫暖，也不能感受親切的話語、關愛的行為、無私的陪伴所代表的情感。"最後經由貝爾博士（電話的發明者），海倫與安妮·莎莉文老師結緣。
莎莉文老師，就像是一道光，照進了海倫黑暗的生命裡，給她“帶來整個世界和最真摯的愛”，教她用雙手去探索世界，讓海倫沉睡的靈魂一點點被喚醒。
從海倫的《我的生命故事》中，我們不難捕捉到莎莉文老師的才華與智慧，對海倫無比的耐心，無條件的愛和付出。
海倫和莎莉文老師
01
初次見面，緣定一生
對於和莎莉文老師的第一次見面，海倫在書中這樣形容：
“那是我生命中最重要的一天。直到今天我仍禁不住感慨，短短的一天竟然可以如此徹底改變一個人的命運，讓我的人生際遇發生翻天覆地的變化。這一天是1887年3月3日，我六歲九個月。"第一次見面，莎莉文老師給予了海倫母親般的擁抱，她把海倫拉進她懷裡，緊緊地抱住海倫。
看到這裡，我好感動，一位老師，如果沒有對學生的愛，那他即使學富五車，也是冰冷地機械教授，無法影響一個學生的靈魂。
斯大林說，教師是人類靈魂的工程師。這話用在莎莉文身上再恰當不過了。
海倫和莎莉文老師
在莎莉文老師來之前，海倫幾乎沒有接受過任何的自我約束教育，相當桀驁不馴，而且脾氣特別暴躁。
海倫在書中這樣描述自己當年的壞脾氣:
“這種表達思想的願望越來越強烈，導致我發脾氣的戲碼越演越勤，從一天一次到後來演變為每小時都會發一次脾氣。”為此，莎莉文老師首先面臨的不是如何教授知識，而是如何跟海倫相處的問題。
莎莉文在給家人的信裡說：
“我必須解決的問題，是既要規範和控制她的行為，又不能傷害她的心靈。我起初只能非常緩慢地、一點一點地進行，並試圖贏得她的愛。”莎莉文老師，在兩週內，讓海倫這樣一個愛發脾氣的粗暴女孩，變成了一個願意學習的孩子。
而沙利文老師當年，也只不過是一個21歲的女孩子，如果沒有足夠的智慧和耐心，是無法幫助海倫完成這個轉變的。
海倫和莎莉文老師
02
當夢想的光，照進黑暗的現實
在莎莉文老師到來之前，海倫跟人的交流僅限於有限的手語。莎莉文老師在海倫的手心寫字，開始教她認識單詞。
這種獨特的方式，讓海倫很快就喜歡上了這種遊戲，並且很努力的模仿。
海倫很快就能拼出許多單詞，對於一些容易混淆的單詞，莎莉文老師總是想盡一切方法，抓住一切機會，讓海倫明白。
海倫和莎莉文老師
海倫對water 這個詞弄不明白，莎莉文帶著海倫，用手感受真實的水在她手上滑過的感覺，在她手心，寫下water。
在某一瞬間，海倫明白了water，也因為這種體驗，讓海倫有了靈魂被喚醒的感受，就像是在黑暗中，迎來一道光，從此，海倫對學習充滿了渴望。
莎莉文老師不論教什麼，都會用講故事或者朗誦的方式呈現給海倫。
談到任何話題，只要發現海倫感興趣，總會興致勃勃地跟海倫探討。
因此，那些枯燥的語法、混合加法等，包括一些複雜的定義，對於海倫來說，都在莎莉文老師的課堂上，變得愉快而有趣。她的課堂不侷限於知識本身，而且課堂無時不在，花園裡，草地上，沙灘邊，大樹上，都留下了他們的身影。
好的老師，總能因材施教，從孩子的興趣出發，去點燃對學習的渴望，毫無疑問莎莉文老師就是這樣一位老師。
安妮·莎莉文老師
要讓一個健全的孩子愛上學習，需要極大的智慧，要讓一個盲聾啞的孩子，愛上學習，去感受和認知這個世界，則需要付出更多倍的心思和愛心。
當海倫在學習上遇到困難時，莎莉文老師總是在身邊給她打氣，永遠都是鼓勵海倫，讓她堅定地突破自己。
因為海倫寫的《霜王》小故事被涉嫌抄襲，海倫受到許多人的質疑，其中包括她曾經非常尊敬的一位朋友。經過這次事情，海倫一度對自己沒有信心，不敢寫文章，整日活在恐懼中。
莎莉文老師想盡辦法鼓勵她寫文，開導她，陪著年僅12歲的海倫，一點一點地走出了那段心理的陰霾。
這也就是韓愈所說的：師者，傳道授業解惑也！
海倫和莎莉文老師
03
永遠的陪伴者和支持者
在海倫為哈佛大學入學考試做準備的2年中，莎莉文老師依然陪伴在她身邊。
此時莎莉文老師的角色，不再是教授知識，而是在海倫的身邊，給予無條件的陪伴和支持。
由於大部分教材都沒有盲文版，當海倫上課時，莎莉文老師，不僅要負責把課本上的所有內容統統轉述給海倫，還要在海倫和其他老師交流時做翻譯，課後又幫著海倫查閱各種資料，簡直比海倫還要忙。
這樣日復一日，年復一年，儘管感覺分身乏術和力不從心，卻仍舊無比耐心地堅持著。
海倫和莎莉文老師拜訪朋友
當遇到文字無法表達的東西時，比如關於圖形，安妮老師用金屬線圈製作模型，讓海倫去感知。
但是，有些知識，比如立體幾何是好難去準確表達的，因為海倫在幾何和數學方面遇到前所未有的困難，有些停滯不前。
儘管安妮老師這樣盡心盡力，還是遭到了他人非議，把海倫在學業遇到困難，歸咎於安妮老師。
對此，安妮老師並沒有氣餒，而是繼續堅定地陪伴在海倫身邊，再次陪她熬過艱難的求學的日子。
安妮.莎莉文老師
04
一輩子，就一個學生
莎莉文老師，在海倫6歲9個月的時候，就來到她身邊，直到1916年底，陪伴在海倫身邊近30年的沙利文老師病倒後，第一次離開海倫去療養。這也是她和海倫相遇後的唯一一次“離開”。
可能你無法想象，為海倫如此盡心盡力的沙莉文老師，也是“半盲”狀態，到最後，由於用眼過度，她的眼睛再度失明。
1936年10月，莎莉文老師永遠地離開了人世，這份對於海倫濃烈而真實愛，如羽毛般輕輕落地。
海倫在《假如給我三天光明》這篇散文中提到，她最迫切想見到的第一個人，就是莎莉文老師。
”我相信，在她美麗的臉上，我會發現可貴的同情心和驚人的耐力，如果沒有這些，她怎麼可能造成，教育我的艱鉅任務；在她清澈的眼中，我會探悉到她令人欽佩的剛強，正因為有了它，即使面對再大困難，她也能信心堅定百折不回；凝視她的臉龐，我還會捕捉到她的仁愛之心，要知道她愛的不僅是我，世上所有的生靈都是她用心呵護的對象。“
安妮.莎莉文老師
海倫是莎莉文老師一生的第一個學生，也是唯一的一個學生，在她身上，莎莉文老師傾注了大半生所有的精力。
海倫是莎莉文的驕傲，也是世界文學史上的奇蹟，而莎莉文老師就是創造奇蹟的人！
海倫和莎莉文老師，早已不再是簡單的師生關係，儼然已經是，彼此的生命裡，你中有我，我中有你。
可是莎莉文老師，不希望人們過多地關注她，以及她為海倫付出的一切，她總是無聲無息、無怨無悔地把她的愛原原本本地給予出去。
如今，全世界都認識了海倫•凱勒，卻鮮少有人知道安妮•莎莉文。
她是一個真正值得人們去認識，去懷念、尊敬以及學習的人。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ！
致敬安妮·莎莉文老師！
