今天接孩子放學時，在路上看到一個孩子歡呼雀躍，開心地又唱又跳："好嗨喲，今晚沒有作業，一個晚上都可以玩咯，感覺人生到達了高潮，感覺人生到達了巔峰，感覺人生到達了高潮，好嗨喲~”抖音的神曲已經滲透到了極致，讓人啼笑皆非。
有人說，孩子討厭學習，就像我們大人討厭上班一樣。
確實啊，越來越多的人討厭上班了，大部分人的想法應該像一個著名的博主寫的，如果不是被生活所逼，誰願意放著大好的時間，不享受生活，而在這苦哈哈地賺錢呢？
其實大人不想上班原因有很多，比如工作模式機械固定缺乏激情，工作內容變得越來越枯燥；比如工作時間久了,自己變成了老油條，對於自己一眼就可以看到結果的人生之路，已經失去了幻想的空間，剩下的只有惰性；比如工作壓力太大，心理承受不住了，諸如此類。
細細想來，孩子討厭上學的心態跟大人討厭上班的心態還真的是有點像啊，不過各有各的特點。
觀察身邊的很多孩子，我認為，孩子厭學的原因一般有這三點:
一、自身原因
有些父母從小沒有好好培養孩子的學習習慣，孩子從小學習成績不盡如人意，在班裡不拔尖甚至落後，現在孩子間的學習競爭很激烈，如果沒有及時調整學習方法，越落後越沒信心，越沒信心差距就越大，這些孩子覺得“讀書、學習”是一件吃力不討好的事。
網上常常看到有些讓人忍俊不禁的毒雞湯段子，有一句是這樣說的：看到比我優秀的人比我還努力，那我努力還有什麼用呢？
或許這真的是這部分孩子的真實心理寫照，就這樣，他們對學習慢慢失去興趣。
二、外界原因
有很多家長受到“讀書無用論”等社會不良風氣的影響。
城鎮化的快速推進，很多城中村的中年人有房子有地皮可出租，加上有豐厚的家底，收入穩定，也覺得孩子不用這麼辛苦，這點家底夠孩子一輩子吃好穿好了，久而久之，孩子也覺得讀好學校有什麼用，畢業之後家裡的家底讓自己一輩子不愁吃不愁喝的、人生苦短，何不及時行樂，拼不了爹的孩子也覺得讀書無用，還不如早早步入社會賺錢，減少家庭負擔，多年以後，他們會發現，不讀書就工作無疑是殺雞取卵，明白這個道理的時候，也許很多事情都已經晚了。
所以我們可以看到十年前的時間段，珠江三角洲等沿海城市，打工的年輕人非常多，這部分年輕人很多都沒有高學歷。
三、家庭原因
有的孩子父母離異，家在孩子眼裡沒有了溫暖，沒有了父母的關心和關愛，使他們慢慢滋生了偏激情緒，經常出入網吧、遊戲廳等娛樂場所，將學習之事拋諸腦後。
有的孩子家庭雖然完整，但是父母非常忙，把工作放在第一，孩子的教育放在第二，想著反正我不會教，那麼我就多賺錢，給孩子請最好的老師。
殊不知，最好的教育是家庭教育，最好的學區房是家裡的書房，最好的老師就是自己。
對於孩子厭學，家長應該採取什麼樣的措施呢？我來說一個真實的例子。
我的鄰居陳姐有三個孩子，姐姐和哥哥讀小學，弟弟幼兒園，爸爸因為工作關係，常年在國外。
可以想象，一個媽媽帶三個孩子，一般人的家庭會是多麼的雞飛狗跳，天崩地裂，可是從我家看過去，每次都是兄友弟恭，三個娃經常是相親相愛，偶有爭執，也是很快就開開心心地玩耍，我很奇怪陳姐是怎麼教育的。
有一天我去她家做客，所見所聞讓我豁然開朗，就拿吃飯這件事來說。
那天陳姐做了紅燒魚，紫菜蛋花湯，酸甜排骨和清炒空心菜，大家口味不一樣，一到餐桌，各種吐槽聲就來了。姐姐說：“媽媽，我不喜歡吃魚，魚刺最討厭了！”哥哥說：“酸甜排骨不好吃，酸得牙齒疼！”弟弟見哥哥姐姐都發表了意見，也要“表現”一下：“紫菜黑黑的，髒髒的，不吃不吃！”
我在一旁強忍不笑，靜靜看陳姐是什麼反應，畢竟在很多媽媽那裡，就是一陣狂吼：“老孃這麼辛苦做飯，不喜歡也要吃，實在不想吃就不要吃了，反正餓的又不是我！”
作為三個孩子的媽，陳姐畢竟是“練”過的。她不慌不忙說：“姐姐，今天的鱸魚很新鮮，我今天廚藝超常發揮，煎得外焦裡嫩，看著就想吃，要不你嚐嚐，魚刺小心一點就行了，因為魚刺不吃魚，長大後你會錯過很多美食哦！”姐姐半信半疑地夾了一點魚，說真的好吃耶！
“哥哥要多吃排骨哦，你昨天不是說參加籃球隊嗎，多吃排骨可以讓你長得高高的，壯壯的”，她又告訴弟弟，紫菜是海里的植物，富含著大海的營養，吃了會變得很聰明哦！
媽媽的話果然帶有魔性，三個娃居然可以在那裡津津有味地把飯菜一掃而空。
對待厭學的孩子就要像對待厭食的孩子一樣。
我們不能過度批評和指責，學習是有營養的，要用各種方式去引導，而不是大聲責罵。
家長越是加以批評、指責，反而會讓孩子更加討厭學習。
如果陳姐強迫孩子吃飯，孩子剛開始可能會被強迫性地吃，可以心理是牴觸的，並不會真正愛上吃某一個他本來不愛的食物。
那麼，家長到底該怎麼幫助孩子解決厭學的問題呢?
一、 要幫助孩子建立自信心
學習成績不好的學生很多都缺乏自信，他們覺得不管自己多麼努力，成績也不會有所提高。在這種心態的影響下，孩子就會變得厭學。
對於這樣的孩子，務必要先幫助他們建立自信，才能夠將他們厭學的心理慢慢地剔除掉。
記得我們那個年代，上初一才接觸英語，習慣了拼音的使用，我在英語面前顯得不知所措。
初中三年英語都學得雲裡霧裡，自然成績也好不到哪兒去。
到了高一成績依然處於中游水平，到現在，我都依然記得我的英語老師覃老師的一句話：“其實你的語感非常好，多讀課內課外的文章，多記憶我上課的知識點，我相信你很快就追上來了。”
這簡單的一句話，感覺是黑夜前黎明的一縷光線啊，我朝著這個方向一路小跑，再加速跑，越跑越順，越跑越有感覺，終於在高考時，取得讓自己讓家人出乎意料的成績。
二、要耐心引導
如果發現孩子不太喜歡學習課本知識，爸爸媽媽可以讓孩子多參加一些課外活動，製造多一些讓孩子展示自我的機會，對孩子多些鼓勵，讓他們品嚐到成功的喜悅。知識學得好的話，會獲得更大的成功，得到更多的表揚。根據孩子的興趣來引導，千萬不可以強迫孩子。孩子的信心回來了，慢慢把信心往課內學習引導，課程的學習成績也會穩步提升。
三、積跬步可以至千里
孩子成績暫時落後，我們家長不要過於著急上火，很多事情都是欲速則不達，一口吃不出個胖子，一步到不了天邊。
我們不能要求孩子一夜之間補好落下的所有課程，要給孩子時間。
平時我們給孩子勞逸結合，學習之餘一定要多運動，不要讓孩子陷入焦躁，運動可以讓孩子把不良的情緒給發洩掉。
幫孩子設定好分階段的小目標，制定好時間表，這個星期做什麼，完成什麼目標，我們都在時間表上標明，完成了我們給孩子獎勵，我們可以給孩子建立一個“激勵制度”孩子只要按時完成了任務，就會得到一些獎勵。這些獎勵必須是孩子所期待的、喜歡的，不然也只是獎勵也不會有激勵的作用。
在獎勵機制中，讓孩子一步一個腳印，享受遊戲中升級打怪的樂趣。
四、父母愛學習，孩子就愛學習
由於孩子的自我約束能力較差，特別是低年級的孩子，家長可以在晚上和週末抽空陪著孩子一起學習，時間是擠出來的。
這除了能讓增強親子關係，給孩子也會起到非常好的的榜樣作用。
每一個孩子都有自己的優點和缺點，家長要多注意觀察，找到孩子的優點加以表揚和鼓勵，讓其樹立起自信，他們會自己給自己無限的力量，衝破難關！
我是八零後Henry媽媽，和您分享八零後的生活，傳播正能量。
我專注於家庭教育、英語啟蒙、計算機C++家教。
希望能和您相互關注，相互學習！
