寒風
記在本子上好,不過記得方法可不能抄答案哦!
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思維導圖是記錄筆記最好的方法,實質上,高中歷史我們之所以學得困難的原因,就是因為知識的界限不是那麼明確,特別是知識的細化超出了我們的思維認知結構,因此從導圖入手,去同存異,能最大限度提升筆記的效率,也為今後的學習節省學習時間!
尖尖老師講數學
作為一個文科生,可以負責任的告訴你。寫本子上比較好。
以前我就是寫到書上的,結果各種各樣的熒光筆花花綠綠一大堆,看起來很雜亂。而且書上的地方也不夠大,通常是西一塊東一塊。
買一個比較厚的本子,把要學的知識都寫到一個本子上,這樣找的時候也比較好找,還可以擴展一些課外的知識。
南風吹五兩啊
能問出這個問題的高中學生,證明其求學若渴,但也表明對於求學還沒有形成自己一套的方法。
筆記究竟是寫在書上好還是本子上好?
我相信很多人都會直接說:當然是寫在本子上好,寫在書上很不美觀,而且經常會出現筆記沒地方可寫的情況,寫在本子上就不會有這種苦惱。
沒錯,但是我們就要分兩種情況具體分析:一、該筆記是課堂筆記,二、該筆記是課後筆記。
歷史課的課堂筆記
課堂內容一般都是老師傳授最基礎也是最精華的部分,課堂上能迅速記下老師講的重點內容就尤顯重要。
但是,有非常多學生的筆速永遠比不上老師的口速,更崩潰的是,老師的重點內容通常都是一大段一大段,要把筆記都記在筆記本上顯然不切實際。
還有一點,就是你在低頭記筆記的時候很容易岔神,出現掉線的情況,突然不記得老師前面講的,也連不上老師後面講的內容。
課堂上來說,認真聽講,能把老師講的內容馬上消化掉才是重中之重。
所以課堂筆記來說,我的建議是把筆記寫在書上為好,而且最好是老師講到哪裡你就要跟到哪裡,把老師講的內容和課本上的內容對上號,在對應的地方標上你自己特有的記號,無論是用橫線、曲線、圈圈這些符號,還是用一些文字。
到這裡有同學就會說,那我字特別大特別醜,寫在書上根本就是毀書,那怎麼辦?能怎麼辦呢,愛學習的人自然會努力讓字寫得沒那麼難看,還能大能小,能屈能伸。中國人都知道的諺語:熟能生巧,當你有意識好好記筆記的時候,你自然會讓你的字寫得能見人,還能適應更種格式。
那實在是無法控制大小的話,那就只好求助於草稿紙或筆記本了。或者準備一些小貼紙,把老師講的內容在課本相對應的的地方貼好,方便課後整理。
但是呢,人間總有奇人,不能以一般人定位。那些上課認真,跟得上老師的節奏,不但能下筆如飛記下所有重點還能分門歸類的的同學,別客氣,請用筆記本,課本能美還是讓它美的吧~
歷史課的課後筆記
課後筆記,顧名思義,就是上完課後需要整理的筆記。
相信正常人都會用一個筆記本將課堂上老師講的和自己的所思所想整理下來,這個時候如果還在書本上大畫特畫就有點對不住課本啦。
課後筆記貴在系統總結,這裡就需要同學們好好花心思根據自己的習慣來寫筆記。
總結
對於高中歷史課的,要根據不同場景和自己的實際情況來決定寫在課本上還是筆記本上。
個人的建議是,課堂筆記以記在課本為主記在筆記本為輔,要點是怎麼快怎麼來;課後筆記最好用筆記本好好整理所學知識。
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