為全面總結深圳市中小學校、幼兒園教育信息化的工作成績，展示信息化教學和教育裝備的應用成果，積極探索信息技術與教育教學的深度有效融合途徑，不斷促進教育教學模式的創新和學生自主學習方式的轉變，深圳教育部門決定在全市範圍內開展“教育信息化及教育裝備應用典型案例”徵集活動，並於9月20-22日在深圳會展中心舉行的第二屆深圳教育裝備博覽會上展出。
深圳市教育局趙立副局長親臨指導
深圳市教育局張淶臨副局長、深圳市教育裝備行業協會彭錦環會長親臨指導
深圳市教育局朱迪儉副局長親臨指導
成真教育公司研發的《火災安全逃生》AR體感互動教育入選本次典型案例，並在本屆教育裝備博覽會上展出，成真教育的“AR體感教育典型案例”是本屆深圳教育裝備博覽會唯一幼兒園信息化典型案例，並得到蒞臨會場各界領導高度肯定。
成真AR典型案例利用體感交互、3D、AR增強現實等技術，將學前教育和小學教育階段無法直接感知、體驗、實踐的課程知識，如火災現場逃生技能，通過接近真實的火災現場三維場景呈現出來，孩子通過奔跑、伸展、跳躍等肢體動作與火災現場三維場景中的人物操作互動，從而起到認知火災現場如何逃生自救，學習自救逃生的本領，鍛鍊幼兒大肌肉的發展和四肢協調能力等活動目標。體現了我園“全程陪伴，實時評估，實現差異化教學模式，為每個孩子提供實踐機會”的教學理念。
案例中，利用AR體感一體機、火災現場圖片、響亮的樂器、鮮豔的衣服、溼毛巾等設備道具，以體感遊戲“學中玩、玩中學”的形式開展教學。先由謎語、圖片引導幼兒思考並教學基礎知識，再通過的故事分享，引導幼兒說出發生火災的原因以及遇到火災的時候應該怎樣保護自己更快地逃出火災現場。接著通過AR體感遊戲，給幼兒創設一個火災的虛擬場景，讓幼兒扮演哈里熊進行火災現場的逃生演練。幼兒通過AR體感遊戲感知，在這個場景中有濃煙，有障礙物，有電梯和樓梯，讓小朋友根據遊戲裡面的指示做動作，以達到教授幼兒正確的逃生動作的目的。
