人們總說寫作難，沒拿筆時思如泉湧，拿起筆時思路斷層，這是很多人的真實寫照，雖說現在網上有很多寫作課，學習班，但大都是寫作的思維和技巧，沒有給人們提供最基本的寫作方法。
最近我一直在看寫作書，找了大量的書籍，其中這本堪稱經典之作，《七十二堂寫作課：夏丏尊、葉聖陶教你寫文章》，全書分為七十二課，主要是以講授文章理法為主，題材、範文、案例相互聯絡，互相輝映，被推崇為“比任何國文教本都好”的一部教材。
《七十二堂寫作課》封面
這本書是夏丏尊、葉聖陶在1935年到1937年聯合編撰的，他們二人學識淵博，志趣相投，又都以教育為己任，且都在大中小學做過教學工作和管理工作，教學經驗豐富，正因如此，這本書成為了真正意義上的“現代文章學”和極具規範意義的“寫作指導”。
書中告訴我們，文章寫作最先學習的就是文法和語法，通過不同種類的學習，流傳至今，已經成為提升寫作能力的工具書。
下面就開啟時光之旅，穿越到民國學習經久不衰的寫作技巧。
閱讀與寫作相輔相成
讀書破萬卷，下筆如有神。很多人說輸入倒逼輸出，如果沒有大量的閱讀基礎，想要寫出優秀的文章肯定難上加難。有些人會傲嬌的說，我不看書也能寫的出來，但我相信3篇5篇可能沒什麼問題，但是時間一久就會困難重重，沒有輸入知識儲備被掏空殆盡，當掏無可掏的時候，文章怎麼會有深度、廣度，怎麼會有讀者喜歡？
就像培養一位醫生，必然是經過十幾年的學習，然後再通過各種專業的考試後，才能上崗為我們看病，不僅如此，每年進修、學習，不斷鞏固專業知識，還要年年進行考核，這樣才能持續的為病人看病。
閱讀與寫作也是如此，只有源源不斷的閱讀進行內容輸入，才能在寫作上不斷輸出。
在閱讀時，我們要不斷進行內容和形式的探究。選一篇優秀的作品，留意文章的體制、語彙、文法、修辭、風格、佈局等等，細扣裡面的所有方面，在一篇文章中學習到能學習的一切，這樣取其精華，有益於閱讀和寫作。
正如書中所說，文章的內容包括世間一切，它的來源是實際的生活經驗，不僅在文章上。至於文章的形式純是語言、文字的普通法式，除日常的言語以外，最便利的探究材料就是所讀的文章。
深入淺出傳授經驗
經驗是個好東西，不輕易讓人得到，需要經過時間淬鍊。夏丏尊、葉聖陶兩位先生，將各類寫作經驗，總結在《七十二堂寫作課：夏丏尊、葉聖陶教你寫文章》中，這本書注入了他們半生的心血。
茅盾說：我們這一輩人本來誰也不曾走過平坦的路，不過，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂迴而前進，這卻各人有各人不同的經驗。
就像故宮的鐘表修復師王津，故宮工作四十餘年，是國家級非物質文化遺產古代鐘錶修復技藝第三代傳承人。他的技藝就是通過日積月累的修復積累的經驗，他在《我在故宮修文物》中說過，遇到困難都是自己琢磨，實在想不透的才能問師傅，高超的修復手藝靠的是一天天的積累和一代代的傳承。
寫作也是如此，最基礎的練習，還是日記、遊記、隨筆這樣的短篇文章，它們的寫作模式更加隨機，沒有條條框框的束縛，一天中發生的事件，所思所想、所感所悟都可以記錄下來，這些都是故事的源泉，將它們稍微加工，就會成為日後的寫作素材。
細緻剖析說明文
天下大事必做於易，天下難事必做於細。實下一些書籍，也記錄了很多說明文寫作的方法，但大都比較淺顯，讀過之後還是一籌莫展，本書對於說明文作出了十分細緻的剖析，用了整整13堂課來講述說明文的寫作方法，足見作者對說明文的重視。
東晉書法家王羲之從小練字，每次練完字就在家門口的池塘裡洗筆，日復一日，整個池塘裡的水都染成了黑色，如同墨水一般。正因為他仔細的練字態度，才讓成為享譽古今的大書法家。
作者在剖析說明文寫作時，也是秉承著嚴謹細緻的態度。說明文六要素的合集，將複雜的事情簡單化，設定好一個統一的邊境，按照既定的路線走，就不會出錯，保證文章在一條主線上垂直。
特別是各類事物的表達不盡相同，像書中講寫作、講閱讀，講它們有什麼這是同類事物的說明文，就像大自然中的萬物，沒有完全相同的事物，哪怕是同一只鳥上的羽毛也不可能完全一樣，但它們卻存在著共同之處。
結語
《七十二堂寫作課：夏丏尊、葉聖陶教你寫文章》介紹了極為細緻的寫作方法，入門級人員可以用本書打下寫作基礎，但想要摘掉寫作小白的標籤，還是需要勤加練習，光說不練假把式，看明白是一回事，實際操作是另一回事，希望各位都能成為寫作高手。
