English這個單詞估計連三歲小朋友都認識它了，因為中國很多父母在孩子三歲以後都會或多或少的教孩子英語了。在中國，有關幼兒英語培訓的培訓機構數不勝數。我在一個小縣城，大大小小的幼兒英語培訓班起碼有二三十個，更不要說其他針對高年級兒童的英語培訓班了。
我老婆本身是一個英語老師，暑假的時候她天天拉著我去試聽那些英語培訓班的課，最後還報了一個英語興趣閱讀培訓班，一年下來也要大幾千。還不止這些哦，在家裡書架上還堆滿各類幼兒英語繪本和英語點讀筆之類的，在疫情期間還報了菲律賓外教的英語網課。
像我們這樣的家庭應該很多，因為現在80.90後的家長都很重視孩子的教育，他們也都知道現在孩子只有通過學習才能成才。而教育的過程中，對英語的重視已經超越漢語了。很多地方的孩子出生後到會講話，父母都是普通話來教，等他會講話了，又開始把英語注入孩子的腦袋。
當孩子進入小學，基本上全國的三年級的小學生就開始接觸英語了，並且每學期的考試都是必考。十年前小學升初中的升學考也都加上了英語這科，語數英各100分。為了孩子的英語成績，家長們可謂是費盡了心思。大部分的孩子除了在學校學習英語外，到了週末還要上各類英語補習班。
當孩子上了初中和高中，英語顯得更重要了，因為初中高中的英語分值和語文數學的分值比重是一樣的，並且英語的難度也越來越大了。而我所在的學校，每週安排的英語課都比語文數學多一節，很多孩子因為偏科，導致他們錯失了好的高中和好的大學。
我記得在我讀高中的時候，有個數理化學霸，每次這幾科考試成績都是全校第一，並且參加省奧數也能拿到第二名。再看看他的英語，150分他連50分都達不到。所以高考後，他連一個本科的分數線都達不到，他的數學考了全省第五142，英語只考了可憐的58分。
這就是現在英語在中國教育中的地位。這樣的大環境下，我們能幹嘛呢？那就是想盡各種辦法教好學生的英語，讓他們考出好成績，讓他們的英語成績不要拖其他科的後腿。
值得安慰的是，最近浙江大學有個網紅教授鄭強，他說:“中國學生不知道花了多少時間去學英語，浪費多少時間在英語上”。他高呼“把高考踢出高考”已經勢在必行了。鄭強教授的言論一出可謂是一呼百應，網友基本都是一邊倒支持他，可見英語在他們心目中已經是一個毒瘤了，必須拔除，而作為英語老師的我也默默地為鄭教授鼓掌。
是啊，英語教育從改革開放到現在已經在中國教育中佔據了重要的地位。如果當初是為了學習國外的先進技術，那是值得推崇的。但是現在中國進步了，中國的教育也邁上了一個新的臺階了，是時候該降低英語在中國教育中的分值權重了。
我覺得英語的改革也勢在必行了。我說說我的看法。
1，取消小升初把英語算入總分。如果把英語算入總成績，這無形增加了孩子們的負擔。可以把政治，歷史等這些科目加到小學的學習內容中去。
2，降低初高中英語難度和中高考分值。到了初中，英語就要系統化學習了。按照現在的中高考的難度，對於很多同學來說是吃不消的。以前中高考的英語總分是150分，和語文數學平起平坐。我覺得不光要降低難度，還要把英語的分值降低到100，可以提高政治歷史，物理化學這些科目的比重。
3，大學開設英語專業科，為那些想要出國深造的同學提供專業的課程。到了大學，有些同學想出國深造，這時候就應該更系統的學習英語了。
4.取消一些和本專業無關的職稱英語考試。很多人為了職稱考試，為了過英語這科都費盡腦筋了。如果英語和職稱不相關的可以取消。
當然降低英語的分值和權重並不是說不學英語了。在小學和初中，應該把英語當做一門興趣課程，讓孩子們學一些日常實用的口語，而不是叫他們去背誦單詞背誦課文。在升學考試中也不應該把英語算入中分了，只能把它當做等級科目進行評價。英語的難度以及英語在中高考分值和權重可以做出適當的調整。
以上是我對英語現在在中國教育中的一些看法，希望有更多的朋友來發表你對英語的高見。
