倪小桃麻麻vlog
很高興回答您這個問題，下面是個人的一些見解：
利：我覺得適當的獎勵制度可以培養孩子自律性，是可以的。首選，小孩子本身自律性就不強，在學校還好些，在家學習沒有學習氛圍，自律性就更差了。這就需要我們父母採取一些特殊的小孩子喜歡的方法來輔助孩子培養自律性，我家寶寶6歲，我也採取獎勵制度：比如他做5套數學試卷都達到100分，就會獎勵他一個小禮物（小的哦，不是特別貴的東西，但是他喜歡），如果想要大的禮物，那麼就會設置更高一層的學習任務。再比如，我買了一個一週學習生活規劃表（裡面有按時起床、按時吃飯、自己穿衣、不拖拉、按時完成作業、少看電視、懂禮貌......）很多細節，這個按照一週的表現來計算孩子得到的汽車粘貼數量來決定獎勵什麼，這種方法對孩子很管用。
弊：當然，獎勵有利也有弊端，只要我們用的得當對孩子就會有大大的好處。這裡說一下獎勵制度忌諱的東西：我們在設獎勵制度的同時也要有懲罰制度，告訴孩子做錯事或者不完成任務所要承擔的後果（比如正常每天給他40分鐘看電視時間，懲罰就會減少看電視的時間），冥冥中教育孩子有對待事情責任心、有擔當！再有，我們要給孩子滲透他學習是為了自己而不是為了父母的思想，孩子總認為：我學習我媽媽就會開心，不學習就捱揍（雖然這是事實[憨笑]），但是我們要讓他知道爸爸媽媽只是輔助你幫助你學習，幫你以後成為更優秀的人，在祖國需要的時候獻出自己的一份力，我經常給他講面對疫情逆行者的各種事跡，或許他不太懂，但他會去想我說的話，會問我一些問題。
以上就是個人的一些見解，感謝閱讀[笑]
八月兔育兒知識分享
你好，很高興能談談個人的看法，我將結合自己的做法用視頻的方式總結，僅供參考哦，謝謝！
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我覺得在孩子對學習感到枯燥時，適當引入一些獎勵機制，激勵他學習是可以的，但要把握好一個度。現在，我在引導女兒學習自然拼讀時正好也遇到了這個問題。我的方法是在女兒完成15本繪本的練習後，給她買一件她想買的小禮物。
我認為在對孩子進行獎勵時，要把握好兩個原則：
一是獎勵要適度
在孩子學習過程中，我們給孩子一定的獎勵，目的是為了激發他的學習興趣。如果家長給孩子的獎勵太多，或者孩子得到獎勵太容易，這樣對培養孩子的學習興趣是不利的。會讓孩子覺得，自己努力學習就是為了獎勵。所以，家長對孩子的獎勵一定要適度，可以在初期設定的獎勵相對容易獲得一些，慢慢地獲得獎勵所需的努力應逐漸增加。
二是物質獎勵可以與精神獎勵結合起來
一位知名心理學家說過，精神獎勵持續的時間會更長。隨著孩子年齡的增加，應該逐步增加精神獎勵的分量。我們家長在對孩子進行獎勵時，要從以金錢獎勵為主，過渡到金錢獎勵與精神獎勵相結合，最終過渡到以精神獎勵為主的獎勵方式。
總之，在孩子學習過程中，適當進行一些獎勵是可以的。但是，一定要適度，同時要注意方法。
