牛辰鵬
確實挺難的，但是可以通過生活中例子來慢慢鍛鍊自己。
舉一些例子：
- 別人突如其來的善意和惡意深挖，細挖，換位思考。 站在對方立場考慮，他為什麼這麼做。並找出他周圍和這件事相關的五個人。分析目的，原因，可能。比如他突然在聚餐時指責我。原因，他周圍人的看法，有沒有可能是別人煽動，背後的目的。然後站在對方 立場預想自己的可能得反應和應變。
- 看新聞事件大膽品評。 不同角度剖析，結束以後看評論。與自己對比，分析一下對方和自己不同的原因。推測一下對方的身份，思想狀態。
- 讀史可以明智。 多看歷史多讀多想多分析。一個歷史事件，一個歷史人物。自己先評，要有自己的想法，不能盡信書。
- 找出自己欣賞別人的點，去學習。 比如我喜歡papi醬，覺得她三觀超正。她對人生的感悟，對夫妻之間的相處之道，對人生自我負責的態度。
最後總結：這些都值得我去學。也比如有些人喜歡曾國藩有些人喜歡王陽明，也有些人喜歡陶淵明。找到欣賞的點，然後去學習，但保持自己的風格。去學習某個點，但不是她整個人的複製粘貼。
都市繁星
當我們從懵懵懂懂的孩提時代，逐步長大到紛繁錯亂社會生活，便會發現人在成長過程中，成千上萬的信息量撲面而來，含有新聞娛樂、社會生活等信息，其中不少存在謬論、偽命題。作為新時代的我們，需要學會獨立思考、去偽存真，才不會落入別人的陷阱，而讓別人牽著鼻子走。以下為小編“林曌樂園”根據自己多年職場摸爬滾打經厲，分享的個人經驗，希望能幫到你。
學會知識積累
當我們面對浩瀚的知識海洋，應當對有用的知識加以收集、積累。同時，促使其事半功倍且行之有效的方法則是分門別類，方便查找。俗話說，厚積而薄發，積累只是為了打好地基。
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學會知識搜索
當我們遇到不確定的事情或者信息來源不可靠時，可上網搜索或者找相關資料進行佐證，且我們應當記住凡事不要輕易下結論，一個大眾認可的答案未必是正確的選擇。
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學會時刻讓大腦轉動
當我們遇到未知事物時，應保持好奇的心理，刨根問底，才能柳暗花明。假如沒有牛頓被樹上的蘋果砸到的奇想、哥德巴赫猜想及人類飛天夢等等，就沒有驚世駭俗成就問世。
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學會以理服人
很多人在討論“以德服人”“以理服人”孰是孰非時，我們可作如下解釋：以德服人是感化，而以理服人則是說服，側重點不同。而當我們在判斷事物是非時，顯然以理服人更有說服力----一個論點，三個論據，簡潔而有力。
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學會對邏輯陷阱保持警惕
當我們談到“河南人都是騙子”、“青島大蝦都坑人”時，是否想過你所遇到的河南人或者吃過的青島大蝦都是這種情況；如果不是，謠言便止於智者。
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學會批判性思維
在人際交往中，凡事不要帶著情緒去看問題，因為這會讓你看不清事物的本質，適得其反。即使遇到重大問題時，也要逼自己冷靜下來或者緩一緩再去判斷事情下一步的發展是否按正確軌道行進。
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小李子講電影
應該時刻保持懷疑，理性的思考問題。
我碰到過一個朋友張口就來“我媽媽曾經過”、“一個微博大v”曾經說過... 甭管對與錯他都沒有自己的理解,只會隨後拿別人的言論來證明自己的觀點。
這其實就是失去懷疑精神的表現，而喪失懷疑精神是一個漸變的過程，同時逐漸喪失的還有探求精神，特別是冒險精神和開拓精神。懷疑精神最盛年齡：青春期。青春期的孩子讓師長頭疼的原因就是懷疑，否定，叛逆。特別是這些特質失去了理性論證的保護淪為一味叛逆。
理性思考問題，小心求證，是聯結懷疑精神和獨立人格自由靈魂的必要過程。當你碰到那種“張口就來”的朋友時，請你一定要建議他去查找資料，用常識去推理，相信自己本能反應。
獨立人格，自由人格，是有別於他人的獨立品質。這樣的精神和人格，只有在不斷懷疑，探求，論證，查證中才可以逐漸形成。總是汲取已有經驗，只吸收結論而不追其“所以然”。最終只是人云亦云，只有共性，沒有個性。
每個人一生下來，都會從文化傳統、時代氛圍再到家庭背景，套上各種各樣的籠子。教育正是人們擺脫客觀環境限制、走向廣闊開放的人生空間的最重要途徑之一。而如果教育的結果是將我們洗腦成僵化的心態和思維。那麼，我們的思考不過是在畫地為牢、自以為是。 每個時代的成功者，都是能夠超越“圍牆”自主命運的人。所以，我們要有意識地培養自己的理性思維，追求精神自由的狀態。
