小時候總會被問“你長大要做什麼？”最接地氣的回答也就是警察、醫生、老師，慢慢的會發現，幾乎每一位老師都會告訴自己的學生一句話“長大不要做老師”。初中的時候，我的語文老師告訴我，長大了不要當老師，當時我不懂為什麼。如今沒聽老師的話，從教幾年的我終於明白了當年老師的用意——做老師真的會天天被氣個半死。
我想成為教師
高中時很討厭班主任，暗暗地想著，長大了一定要做老師，還要教他的孩子，折磨他的孩子。畢業後真的成為了一名老師，也真的教到了老師的孩子。沒有折磨，反而覺得格外的親切。後來終於明白那些告訴自己學生“不要做教師”的老師們，他們不是看不起自己的職業，更不是看不起自己的學生，而是他們知道做老師的難處。
工資低
大家最關心的一點——教師工資，人人都說當教師好，一年就上幾個月的班，雙休還有寒暑假，又是鐵飯碗，但就是工資低。國家幾乎每一年都會優化教師工資待遇，教師工資不能低於當地公務員的平均工資，每年都要把教師工資提上一提，弄得好像是天天漲工資一樣。
像這些漲工資的提議，很少有地方能真正做到。筆者在農村教學，加上前幾個月才開始有的補助，每個月才兩千多塊錢。教師工資高嗎？地區不同、資質不同，工資就不同。
男教師的現狀
男教師在教師行業裡的確很吃香，原因是不管在何處，男教師都很少。所以但凡是男教師多熬上幾年，總能混上個一官半職。但說實話男生最好不要步入教師這個行業，除非你是真的熱愛教育事業。
在農村，教師很難找到對象。用我們當地的話就是“高不成，低不就”。尤其是作為男教師，很多人都普遍認為男教師很沒有“出息”，甚至有的女教師都看不上作為同行的男教師，這的確是一種社會偏見。
教師地位越來越低
雖說職業無貴賤之分，但教師的地位卻越來越不如從前。當年孔子罵出：“朽木不可雕也，糞土之牆不可圬也！”時，竟罵成了千古名言，也沒有哪位家長投訴曝光他。
筆者上小學時，開學前要到學校剷草，替老師打掃衛生；開學後還要幫老師寫教案、批改作業；平時老師家裡有事了，還會去充當個臨時工。終於熬到了我做老師，開學前要去學校把衛生打掃好；開學後教案自己寫，作業不但要自己改，還得求著學生交作業。一句話說錯了就有家長威脅說要告你，我的小心臟，咱也不敢說，咱也不敢問。混到這地步，你說悲催不悲催。
行業敗類比比皆是
每個行業都有敗類，老師猥褻學生、老師虐待學生、老師變相收禮等等。網絡時代人人都是自媒體，越來越多的教師問題被報道出來，致使很多人以為這些都成了教育的常態。
老師並不輕鬆
都說老師輕鬆，但老師的抱怨聲也很多：其實真正屬於自己的時間很少，一個人帶著幾十個調皮的孩子，有多累可想而知。校園裡也並不是真正地祥和之地，勾心鬥角還是有的，為了評優秀、晉級爭得頭破血流，每天都有開不完的會議，學不完的精神政策，填不完的表格，逃不過的檢查。
職業價值
或許作為一名老師，並不能用金錢來衡量職業價值。老師工作的辛苦、從孩子身上得到的快樂，只有老師自己身處其中才能體會到。學生的一句“老師我最喜歡上你的課”，自己能開心好多天；看著學生成長，就會感覺所有的辛苦都是值得的。
雖然我們常說幹一行要愛一行，但只有幹哪一行，才會知道哪一行的辛苦。作為老師，已經體會到了當老師的苦，所以才會告誡自己的學生“長大後不要做老師”。
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