大人怎麼說孩子才會聽.mp35:33
來自幼教鴿子
記得上一次，幼兒園組織一次家長線下沙龍活動，沙龍中幾乎每一位家長都在討論孩子有什麼問題，家長們都在積極的討論自己是怎麼做的，該怎麼做。
活動的最後有一位家長總結自己的話，話的意思大概就是，每位家長都在談論如何解決孩子的問題，卻不想想看，也許都是大人的問題。
成人常常抱怨孩子不聽他們說話，而且他們常常不知道為什麼。成人幾乎不認為這可能是自己的錯。
（1）我剛剛告訴過莉莉要小心水坑，可現在她正在水坑中潑水
（2）你已經把“簡單”的數學題說了三遍，可是孩子仍然做錯了
（3）你對孩子說：“我告訴過你不要這樣做了”
這些小事情可能都是對孩子採用說話的方式無效的表現。當然，我並不能保證你說什麼你該如何說，莉莉就會遠離水坑。但是你可以提高說話的成功率。
因為你如何對孩子說話，對孩子是否聽你說有大的影響。你對孩子和他人怎樣說話，也對是否注意你說的內容有很大的影響
一.人們幾乎都不願意聽到有人說他們的行為有多麼差
人們不會聽那些讓人感到不舒服的話，這沒什麼可大驚小怪的，這似乎是一種天生的保護機制，用來過濾掉令人不愉快的消息。所以，當孩子不聽大人的那些不停的嘮叨時，大人們就會很失望很沮喪。
成人把頻繁的提醒和改正看成一種指導形式。指導當然是目的，但是如果孩子不理睬這種指導，那麼這種指導教育的方式明顯是無效的。
無論多大的年齡，人們幾乎都不願意聽到有人說他們的行為有多差。記住，孩子也是人，如果你想讓孩子聽你說話，就要避免用導致兒童拒絕傾聽的方式對他們說話。
像對待成人一樣充滿尊重地對孩子說話
成人對孩子們說話和對成人說話有什麼不同？成人很少用命令的口吻對自己的朋友或者熟人說話，而成人卻常常以這樣的方式對孩子說話。
如：孩子不小心打翻了牛奶
A：用布擦 B 如果你願意，你可以用桌子上的那塊布
也許你會說其他的話。沒關係，我只是讓你其中的不同。
像對待成人一樣充滿尊重地對兒童說話，可能會是一種有用的指導。
表達你完整的信息
在表達你的信息的前提是尊重，因為當你帶著尊重對孩子說話，孩子一般都是傾聽的。
美國心理學家托馬斯.戈登認為，一個完整的“我的信息”包括三個要素
（1）具體說明不能接受的行為
（2）表達你的感受
（3）這個行為對孩子具體影響
分享案例一
以前有一位小朋友叫做娜娜，娜娜她很喜歡用她的雙手抱著我的脖子來表達她很喜歡我。按照上面的順序，我對娜娜有效信息
（1）“娜娜，我不喜歡你這樣用力的抱著我的脖子”
（2）“這樣我感覺很痛，我快呼吸不了了”
（3）“而且這樣我也沒有辦法幫你梳頭髮了”
她很快都理解我的信息，並且放開我的脖子，之後她還是喜歡抱著我，但是動作很輕而且時間很短，就幾秒鐘。
有效的信息，不用說很多，點到為止。
最後一句，
也許兒童不聽成人說話的原因之一，是成人往往並沒有真正聽兒童說話。
感謝收看，下次見。
