在疫情防控期間，全國各地師生採用網絡直播的方式上課學習，隨意國內疫情態勢的良性發展，最近很多地區的大中小學已基本確定開學日期，有的人說，復學後要擠佔週末和暑假部分時間補課，引起了很多教師和家長的異議。應不應該擠佔週末暑假補課呢？談下個人的兩點看法。
第一，如果再佔用週末暑假補課，那麼先前的網絡直播教學算怎麼回事？網絡直播教學不算上課嗎？網絡直播教學學習成果還承認嗎？網絡直播教學與傳統現場教學只是教學形式不同，從教學目標，要素和對象上看兩者並沒有區別，而且網絡直播教學更加程式化，質量控制手段更加多樣。近年來，國家一再強調建設金課，提倡網絡教學改革，似乎網絡教學就是建設金課的必然形式。教學實踐方面，在政策導向下，很多學校建設了精品質量網絡開放課程，很多企業參與課程建設，開發出了一些優秀的應用軟件支撐網絡教學。可以預期的是，網絡教學將越來越規範，佔比越來越大，或許有一天，網絡教學會成為教學的主導形式。
第二，網絡直播教學耗時耗力，應該充分肯定老師在此過程中付出的辛勞。目前，網絡直播教學對大多數老師來說還是新形式，熟悉直播軟件，準備課程素材，直播課程，網絡批閱作業等要比傳統教學付出更多時間，也更加辛苦。甚至有的老師自費購買直播設備，還增加了開支。
網絡直播教學在疫情防控期間，抓住了機會，得到了迅猛發展。網絡直播教學和傳統現場教學各有特色，兩者應該相輔相成，不能認為傳統教學更好，更不能用傳統教學再溫習一遍網絡教學的課程。
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