孩子都是聰明的，只是馬虎拉低了分數，例如：6+7=13.但是偏偏寫成了12，為什麼呢？
分心導致孩子的馬虎，放學回到家，一天的學習結束了，回到家孩子們想的是，看會兒電視，玩會玩具，心靜不下來，怎麼去寫作業。
索性就讓他有計劃的玩上30分鐘，讓他有時間觀念，到了時間，要想到我該學習了，這不是一天能改變的，個人是這麼認為的。
學習過程的學習方法是最重要的，比如數學就有好多技巧，拿一道數學題舉例：從1至7裡面組成兩個三位數，讓等式等於1000.
孩子的思維是算算式，讓和等於1000，浪費時間的同時還容易出錯，當錯誤發生時，家長臉紅脖子粗的吼一頓，思維在哪？
你這樣教孩子，兩個三位數百位想加等於9，十位想加等於9，個位想加等於10，這樣他的大腦在運轉，當算出第一個得數時，會覺得太簡單了，讓他知道數學是有邏輯的，這樣你就成功了一半。
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