過目不忘”是很多人的夢想，但絕對的過目不忘即經過或看過的東西能永世不忘的人是不存在的。經過超級記憶法的訓練後，記憶力是會顯著提升的，但也不是永不遺忘的，只不過遺忘的速度慢一些罷了。那種認為一次記憶，永世不忘的想法是不現實的。用超級記憶法記完東西后，也要進行復習。但超級記憶法“快”和“多”方面是佔據絕對優勢的。
我們所介紹的“過目不忘”，大家看到是被加上引號的，它實際上是一種能快速記憶觀眾隨意寫出的詞語的表演方法。它不僅能全部記住觀眾寫出的幾十項甚至上百項詞語，而且可以按其先後順序記憶，並能“倒背如流”，隨他提問第幾項是什麼詞，或某個詞是第幾項，你都可以脫口而出。
你能在很短的時間內，快速、準確的記住這麼多詞語，觀眾會很欽佩你的記憶力的，會認為你很了不起，既而會很想知道你是如何做到的。這一切在你沒學過超級記憶法前可能只是一個夢想，如今不同了，你也可以做到這一切，而且是很輕鬆的。 至於方法，我們前面已經介紹過了。
例如，某人給你寫出了下列詞語：小貓、兒童、可口可樂、創維、維吾爾、投降、記憶、痛苦、明明、胸懷大志、幼兒園、山區、富裕、暴雨、毒品、花盆、納稅、勤奮、安全、笑哈哈
對這20個詞，不僅要全記住而且順序還不能搞錯。我們選用數字編程聯想法來記憶。
小貓：我的鉛筆總丟，原來是被小貓叨走了
兒童：鴨子走路一拐一拐的，兒童剛學步時不也象鴨子那樣一搖一擺的嗎？
可口可樂：彈簧廠的工人很累，每年夏天廠裡都會發一箱可口可樂降溫。
創維：紅旗轎車爭創世界名牌，是為（創維）國爭光。
維吾爾：一個在秤鉤上做手腳的商販被捉後說：“我這樣做全是為吾兒兒（維吾爾），多掙些錢給他上學用”。
投降：八路軍繳獲了一個金菸斗，是投降的敵軍司令官用的。
記憶：見到鐮刀就勾起了我的記憶，就是這把鐮刀割掉了我的小指。
痛苦：吃麻花時被噎住的滋味很痛苦。
明明：我的球拍被他偷了，我明明看見的，可他卻不承認。
胸懷大志：小時候，我很少能吃上雞蛋，於是我“胸懷大志”長大要辦個養雞廠，天天吃雞蛋。
幼兒園：十一國慶節時，連幼兒園的小朋友都到大街上跳舞慶祝。
山區：失學兒童，在貧困山區的居多。
富裕：舊社會，看人穿的衣衫就可知是富裕人家還是貧苦人家。
暴雨：時事突變，就明忽然下起了暴雨一樣。
毒品：現在毒販們常在食物中夾帶毒品。
花盆：我家的石榴都種在花盆裡。
納稅：不論賣什麼儀器都得納稅。
勤奮：姨媽經常教育我要勤奮讀書。
安全：藥酒要按醫生的吃咐服用才安全。
笑哈哈：我聽見人按鈴，開門一看是一個笑哈哈的頑童在搗亂。
通過聯想後，無論對方如何提問你都可以答出來。這是20個詞語，那麼30個、50個100個詞語也是一樣的，都可這樣記憶。
為了便於你聯想，也為了便於他人檢驗，在他人寫詞語的時候，你可要求他在寫的同時，順便標出順序號，如1、小貓 2、兒童3、可口可樂4、創維……，這樣，你記起來也快，觀眾在檢驗時也用不著再從頭往後數第幾項了。
除了可以表演記憶撲克牌、詞語外，還可表演記憶數字、短句、圖形、英文字母等，其難易程度從易到難依次為：英文字母、詞語、數字、短句、圖形。除了圖形外，其餘的記憶表演方法都大同小異，都要靠編程和聯想組合起來記憶，具體的“玩法”大家可觸類旁通，舉一反三，看看自己能不能創造出別的什麼表演項目。這裡最重要的還是聯想能力，要練習、練習再練習！
我們常聽大人數落孩子的話就是“我說的話你一點也不聽，左耳聽，右耳冒”，這是形容孩子不聽大人的勸告。和它意思相反的詞是“過耳成誦”，這是在稱讚某人記憶力好，聽過一遍就能記住。
們要表演的“過耳成誦”在記憶內容上與“過目不忘”是一樣的，也都是記憶一些詞語、短句、數字、英文字母等內容，甚至連所用的方法也都一樣。唯一不同的是，表演“過目不忘”時，這些內容是寫在紙上、黑板上，或其他媒介上的，觀眾能看見，你在表定前也能看見的。在記憶時，如果某項內容記得不牢，你還可回過頭來強化一下，以達到全部記住的目的。但“過耳成誦”就不一樣了，它是觀眾以說的形式，把記憶對象念給你聽，你一邊聽，一邊就要記住。對方話音一落，你就“看不見”，找不著了，沒記住也不能“讓我再看你一眼”了。當然你可要求其複復一遍，但如果重複的次數多了，則會影響記憶表演的效果。
表演“過耳成誦”，要求你得在對方說出詞語的那一瞬間就要完成聯想，最多再有2秒鐘左右的時間來鞏固。不然，半天才記一項內容，觀眾會產生不信任感的，會覺得這麼長時間才記一個，也不地如此嘛！這樣，就無法達到令人驚歎的程度。所以，雖然在內容上與“過目不忘”是相同的，但表演“過耳成誦”的難度要大得多。它要求表演者要有紮實的、過硬的聯想能力。
但是，這也不是高不可攀的，只要你多做聯想練習，速度和準確性都上來後，也可以做這方面的演示。
剛開始練時，可找一同伴，讓他把記的內容寫在紙上，然後一項一項的念給你聽，念時速度要慢一些。你邊聽邊記，全部記完後，回憶一下，對於模糊的可要求他再念一遍。這樣，慢慢地提高速度。開始時，可選擇記憶詞語等容易記憶的內容進行聯想練習，熟練後再增加難度。
再有一個需要注意的問題是：進行記憶表演時，選擇的數字編程要儘可能的不重複，比如，第一組表演，你已用1—20的數字進行了聯想，那在進行下一組表演時，你就要用21以後的數字編程了，而不能再用前20個的數字編程，以次類推，一般一次表演記憶30項左右的內容，觀眾就很吃驚了，所以100個數字編程至少可以表演2組的詞語記憶。文字的記憶用這100個數字編程足夠用了。
好了這次分享就到這裡了，如果想更系統的學習快速記憶法，提高記憶力、注意力以及思維邏輯推理能力，可以私信老師回覆：資料，老師可以把我錄製的記憶法精品課程贈送給您，讓笨小孩成為天才的秘訣等你來領取。
