昨天看到有位寶媽在群裡發：不要給寶寶們看小豬佩奇！一天到晚就是跳跳跳跳跳跳跳，還學豬叫學豬叫學豬叫！叫了一年多了！戒不掉，還是戒不掉！
其實，我想說：兒子白天看小豬佩奇，晚上睡覺前聽裡面的插曲，學了好多好習慣，經常喜歡學豬叫的是我。
講真，這部動畫片三觀很正，情節簡單易懂，不僅是小朋友，成年人都能看下去，並且能學到很多。
現在問身邊的小朋友們最喜歡的動畫片是什麼，一定有一個答案是-----粉紅豬小妹（peppa pig）
粉紅豬小妹是哪位？她還有個藝名叫小豬佩奇。
這是一部來自英國的動畫片，同時斬獲了各種動畫和幼兒啟蒙大獎，最重要的是，它真的是一部英語啟蒙必備的動畫片。
那麼，為什麼小豬佩奇特別適合孩子英語啟蒙呢？總結起來有如下幾個原因：
1. 用詞和句式簡單
小豬佩奇是英國針對學齡前兒童錄製的動畫片，所以年齡對象是2-5歲的小孩子。
因為觀看對象是低齡兒童，因此動畫片中使用的單詞和用法都非常簡單（但是非常地道）。
比如裡面有一集是佩奇他們玩醫生和護士的遊戲，裡面分別出現了I have a sore tummy（我肚子痛），That tickles（好癢哦），put a plaster on it（貼塊創口貼上去），量喬治的體溫（take George’s temperature）等等。
看上去都是好簡單好實用的英語對不對？
但是我估計你學了這麼多年英語，在看這篇文章之前依然不知道這些英語怎麼說。這也是為什麼孩子學英語必須大量看和聽原版動畫片。
小豬佩奇完全生活化的場景會引起孩子的共鳴，讓孩子在潛移默化中掌握這些簡單但地道的用法。
學習小豬佩奇一段時間之後，你就會發現孩子遇到類似的生活場景居然能蹦出一些非常地道的英語。
2. 重複性強
小豬佩奇還有一個很強的特點，就是裡面的一些關鍵詞會在一集中重複出現。
比如第一季第一集Muddy Puddles（泥坑）裡面，說到佩奇一家都特別喜歡跳泥坑，jump in muddy puddles。
Jump這個單詞在這一集裡面高頻出現，出現的次數至少有十次之多。
同樣還有wear your boots（穿靴子）這個用法，也是高頻復現，次數也不下十次。
單個用法高頻出現的好處就是讓孩子能夠重複學習和記憶，讓孩子在不知不覺中學到這些地道的用法。
其實孩子小時候學母語中文不也是這樣嗎？同一個東西，爸爸媽媽們多重複上幾次，孩子立馬就記住了。
3. 單集時長5分鐘
另外，小豬佩奇每集的時長是5分鐘，這種長度的動畫片實在是太適合孩子學英語了。
第一，控制觀看動畫片的時間，保護孩子的視力，第二，短小精悍的故事5分鐘結束，孩子可以把一集重複看上幾遍，時間不會超過20-30分鐘，然後就可以讓孩子精聽原聲音頻。
想聽多少遍就聽多少遍。一個材料反覆大量的聽，這樣就能慢慢從語言的輸入轉化為輸出，從量變積累到質變。
想想我們以前學英語的時候，精聽不也是最能提高聽力能力的方法嗎？
目前，從中國孩子的情況看，孩子對英語語音接觸的越晚，接受度越低。
比如同樣的英文動畫片，如果孩子比較早地接觸過英語的語音，那麼對於英文原版內容孩子可以看得津津有味，對於原版英文讀物中的英文音頻也能接受。
但是，沒有接觸過英語語音的孩子，往往會要求看中文的。年齡越大、中文能力越強的孩子，這個現象越明顯。
所以目前有些中文水平高、很少聽英語的孩子，英語啟蒙初期的排斥就比較厲害。
三歲以前的孩子，真正的語言基本功訓練應該是聽，通過聽在大腦中建立強有力的語音信號。
孩子們在看小豬佩奇的時候即可以聽到原汁原味的英語，又能學到很多規矩和生活禮儀。
就連我們做家長的，都能在《小豬佩奇》裡學到很多。
豬爸爸和豬媽媽經常和孩子們一起做遊戲，把自己當做孩子，從孩子的角度進行交流，很少有擺架子或嚴厲批評。
他們不會覺得小豬們的遊戲多麼無聊，也不會只顧做自己的事情，而現實中很多家長只顧玩手機，對小孩子的遊戲嗤之以鼻。
這部動畫片既有孩子的心聲，又讓家長們很好學習到與孩子相處之道，維護好親子關係。
小豬佩奇告訴我們：不管是英語啟蒙還是其它的教育方面，我們都不能操之過急而強迫孩子。
只能發現、引導孩子的興趣，不能因為大人認為東西有用而要求孩子必須去做。
我們所給的一切資源，都是為了滿足他們內在的需要；只有內在的需要得到滿足，外在的資源才能內化成動力。
