L雪媛
我認為找老師補習一下也是很有必要的。
高中物理屬於邏輯思維的科目，比較抽象，對大多數同學都有一定難度。但切記找的老師不能代替學校的授課老師，這個老師應該側重於將物理知識點進行歸納總結，對物理現象進行透徹的分析。從這些方面著手，會讓學生一通百通，即所謂的抓基礎知識。
此外也不必大量做題，一本好的課外練習冊足夠用了，關鍵是做完題自己要分析總結，特別是錯題，更要反覆揣摩錯在哪裡，相關的知識點理解不夠透徹。
總之注重基礎知識，分析各種物理現象，不斷總結是物理學習的必要途徑，成績會得到很大提高。
課外老師是幫助你鞏固知識點，分析總結歸納知識點。課外老師是幫助你培養學習能力的，決不能代替你的任課老師。
可口可樂4035059775
我覺得有必要找老師學，也就是找老師補課，最好是一對一，雖然一對一的費用很高，但是效果應該是最好的。
就拿我兒子來說吧，他現在是高二普通班級，高一的時候平時就說物理簡單，不看全解，只聽老師講課，做作業，高一上學期物理80多分，下學期趕上疫情，兩次考試都是71，我看了一下學年成績，重點班尖子班的有很多都是100分的，所以我覺得這71分有點少，我兒子卻不以為意，總是說他什麼都會，只是馬虎，疫情結束也已經上高二了，開學測驗結果物理得了35分，他們普班在我兒子的班級有得七八十分的，所以我覺得一次兩次可能是馬虎，這麼多次分數都上不去，而且越來越低，就不只是馬虎的問題了，我問他需不需要補課？在此之前問過他很多遍了，他都說不用，這次我又忍不住了，他說補不補都行，要不補吧，我託人找來了這所高中教的最好的物理老師，一對一一個小時200，補了五節課一共花了1000之後就趕上了期中考試，成績是86分，文理分班之後，他在這個理科班也是普通班是最高分，學年是173名，全年級是1260人，可以說有了突飛猛進的進步，由於高二了各科都趕進度，物理也不例外，一個晚自習物理老師能講好幾節新課，我兒子又跟不上了，本來就覺得難，進度又特別快，所以有些地方聽不明白，我說正好你把不明白的地方直接就問你的這個補課老師吧，由於一對一一個星期能上2到3節課，因為平時也沒有時間去補，只能九點半放晚自習之後再上物理老師家去補課，有時候到家都11點半多了，但是我兒子由於多了這兩三節課，所以物理現在一直都跟上了，會考呢，也不做會考題，直接參加考試，而且他不選1-1，他選了4-1，考完自我感覺很好，現在物理倒成了他所有科目當中學年排名最靠前面的學科了，我覺得他之所以進步的快，一是因為這個老師確實比平時教他的老師教學水平高，二是因為我們的經濟條件確實一般，一對一的進行輔導，也讓我兒子聽課的時候倍感珍惜，這不我還尋思假期的時候讓這個老師把下學期的新課提前交給我兒子，因為二月份的時候他就不在本地了，就退休了，要到外地去了，所以我也顧不了那麼多了，只要孩子成績能上去，就繼續補吧！我們這個高中的物理老師教物理教的好的比較少，我兒子說聽這個物理老師講課，都顛覆了他以前對物理的認知，簡直醍醐灌頂，同樣的知識，經這個老師這麼一講，眼前闊然開朗的感覺。
所以以我的經驗來說，哪塊不好即時的找老師去補，老師不但教你做題，而且還能教你學物理的好方法，教你怎麼學好物理
大大面瓜
很有必要找一個高明的老師指點迷津。
不過題主應該先弄明白自己哪些內容跟不上？為什麼會跟不上？弄清楚了可以及時跟補習老師反饋和溝通。
高一物理主要是學習《靜力學》、《運動學》和《動力學》。
開啟力學大門有三把金鑰匙，高一就給了我們兩把：牛頓運動定律和動能定理。
首先我們要把精力放在對基本概念的理解上，因為物理規律也包括了許多概念。
（一）《靜力學》部分
主要學習物體受到的各種力
重點是掌握重力、彈力（拉、壓、支持力）和摩擦力，包括這幾種力的三要素（大小、方向、作用點）以及產生條件。
熟練掌握力的合成與分解以及共點力的平衡條件
基本方法：平行四邊形定則、三角形法則、正交分解法。
（二）《運動學》部分
勻變速直線運動（勻加速、勻減速）
常見的拋體運動（平拋運動、豎直上拋、斜拋）
勻速圓周運動、變速圓周運動
（三）《動力學》部分
（一）牛頓運動定律
物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的方向與合外力的相同。
（二）動能定理
合外力對物體做的功等於物體動能的變化 ΣW=Δ ½mv²
掌握上面那兩條著名的定律、定理，一定要先弄清楚下面這些基本概念：
① 加速度
② 合外力
③ 功、合外力做的功
③ 動能及動能的變化
聞達布衣，在廣州任教，二十年的中、高考物理複習、研究經驗，傾心指導學生填報志願，喜歡就關注我，我們一起聊聊教育的那些煩心事、開心事……
