藝術生實錄
2020年的大學校園，幾乎迎來了它最安靜的時刻。9月，學生們紛紛返校，沉寂了半年之久的校園終於有了生機。
半年未見，畢業生們還沒來及的認真告別就匆匆離開；轉眼入秋，新的面孔又將在這裡相遇。唯一沒變的，就是永遠在你身後，默默助你前行的老師。
教師節在即，我們記錄下南藝人成長中的師生故事，分享藝術生師承中的動人時刻。
01
“學校是允許你犯錯的地方”
@X-Watson | 傳媒學院
X-Watson上大學的時候，曾經因為四年給學校拍了上萬張照片而走紅。直到現在，每個南藝人的手機中，都或多或少還存著幾張他當年拍攝的圖片。
在校期間，他曾經擔任南藝校園電視臺臺長；畢業後，入職北京知名攝影公司，如今回到南京成立了個人工作室。作為一名攝影師，他深信經驗是從無數次快門裡獲得的，從大一起，就開始承擔校園裡大大小小的拍攝任務。
“當時校園電視臺的指導老師，是對我整個大學生涯影響最大的人。直到現在，每次遇到糾結的事情時，還是會跑到學校去向他求助諮詢。”X-Watson說。
剛入校時，X-Watson就遇上了百年校慶。那剛好是校園電視臺最忙碌的時候，也是從這時起和電視臺的木頭老師建立了深厚友誼。
“校慶時需要當天出圖、出稿、出視頻，老師就和我們一起在工作室裡熬了幾個通宵，順利完成校慶的報道任務。後來我才知道，每一次重大活動老師都是親力親為，陪著同學們一起奮鬥。”
有一次在校園電視臺的採訪中，有一位同學忘記收聲，導致一個非常重要的採訪只有畫面而沒有聲音。“原本以為這種非常大的失誤一定會遭到老師的批評，而老師竟然沒有批評，反而說，'學校是允許學生犯錯的地方，在學校裡把未來工作裡會遇到的失誤提前解決，以後走上社會就不容易再犯。'直到現在我都對這句話記得特別清楚”。X-Watson說。
歪個樓，看幾張X-Watson拍的萌炸寵物
後來，在木頭老師的鼓勵下，他開始嘗試拍攝各種類型的照片，從風景到人像，再到大型活動報道甚至建築。四年裡，他在校園電視臺中積累了大量的拍攝經驗，也在畢業時收到了奧運會總攝影師的邀約前往北京工作。
/正如南藝校訓裡“閎約深美”所包含的含義那樣，老師善意的鼓勵和包容，也許就會不經意間給了學生一往無前的勇氣。/
02
“和老師成為校友”
@阿寧 | 音樂學院
音樂生的師承關係，往往更加傳統。用“師徒”來形容，或許比“師生”更加準確。
在阿寧的成長過程中，對她而言最重要的老師，是與她同為校友的馮老師。“馮老師是我的小提琴啟蒙老師，從小就聽他說在南藝讀書的故事，可能從那時起就對這所學校產生了好感”。
四歲學琴，是很多音樂生的標配。阿寧從小把會一門樂器當作愛好來培養，直到高中時才確定了參加音樂藝考。
“從小學琴的人對啟蒙老師好像都有一種天然的畏懼感，直到現在我見到老師還是有點怕怕的哈哈哈。但在我的求學道路上，馮老師絕對排在我心中的第一名。”阿寧說。
高二開始，阿寧上午去學校上課，下午去老師的藝術機構練琴。“老師專門給了我一個房間練琴，除了正常的還課以外，幾乎每天都要過來把考試曲目整體檢查一遍。週末不用上學就需要全天都去練琴，早上9點還沒到老師的電話就打過來了。”
用阿寧的話說“高中十幾歲的年齡，往往沒有多少自覺性。很感謝那個時候老師的嚴厲對待，像一個拿著小棍在後面追你的人，不能停下。後來才有了和老師考入同一所大學的可能性。”
進入大學以後，阿寧在這所啟蒙老師的母校中，又遇到了對她影響深刻的老師。
“我們有一門西方音樂史的課程，其實本科生的學術價值非常有限，而令人感動的是那位老師竟然犧牲自己的休息時間為我們批改論文，連續一週的每天凌晨，我們班同學都會收到老師反饋的郵件。文檔中有老師批改的各種批註。老師的敬業也給我們養成了以認真對待作業的學習習慣。”
“小時候，老師說南藝很小，體育課只能繞著音樂學院的樓跑步。20年後我來讀書時，發現這裡有了很大的操場，而當年老師上課的第一琴房還在那裡。每每走過時，都會從這棟老樓中飄出各種樂器的聲音，我想這就是百年老校的師承吧。”
03
“老師是見證你成長的人”
@好好 | 音樂學院
好好是高中時才開始學音樂的，而且學的還是樂器。作為女孩，她總是很難說出自己學的是民族樂器“笙”，生怕別人覺得自己帶有地母氣質。
“在我的老師中，最幸運的還是遇見了高中老師。如果不是他，別說考進南藝了，可能大學都沒得上。”好好說。
好好所在的高中是當地一所本科上線率非常低的學校，恰好她所在的那一屆學校開始嘗試創辦藝術班，想著劍走偏鋒。“我們雖說是藝術生，但和有童子功在身的音樂生挺不一樣的，音樂最難的還是入門”。
可能因為是帶的第一屆藝術班，好好的高中班主任幾乎放棄個人休息時間，陪伴了他們整整三年。
“班主任那時候幫我們聯繫專業課老師，甚至幫我們找當地靠譜負責的視唱練耳老師。每天晚上全年級都放學回家了，只有我們那個藝術班在練完專業課之後還繼續上晚自習。每天回到家都要10點多了。”
第一年高考時，好好取得了一所省外二本的音樂表演合格證。事實上這對於高中才開始學習音樂的考生來說已經算不錯的成績了，而她則有更大的目標：重來一年考南藝。
由於她所在的高中無法復讀，好好在老師的建議下前往一所封閉式的學校復讀。第二年，以全省200多名的統考，南藝校考兩張合格證的成績順利考入了理想院校。
好好說，從她高中畢業以後的這幾年間，她所在的高中已經迅速從當初每年僅有個位數考上本科的學校，變成一所當地知名的藝術高中。僅在去年，就有超過100名音樂生拿到本科錄取通知書，中不乏考入雙一流和獨立藝術院校的學生。而她，也成了班主任口中常常被提起的那個學生。
“高中班主任那時候的堅持，在很多人看來挺不切實際的。但夢想還是要有的，萬一實現了呢。就像我們，這些原本在中考時就註定和大學無緣的人，竟然也能走進大學校園。”好好說。
再過幾天，大一的新生們也要入校了；再過幾個月，又一批畢業生們即將離開。大學裡最不缺少的就是四季輪迴，迎來送往。一屆屆學生，一個個故事。
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