一個月沒發帖了，不好意思，還是要保持節奏，一起讀書吧還在，我們的讀書分享也還在，而且還在不斷壯大。這個月我們共同閱讀分享了兩本書，接下來幾天講陸續推送書籍推薦及讀書筆記，這本書就是我們新的讀書分享人分享的書籍。大家應該能看出是出自不同人的文筆，內容極為詳實豐富，附文如下：
做完《笑看西遊話管理》的讀書分享已經近一個月，一直想為其寫一寫“薦書錄”，因為我個人一直覺得這是本好書，值得很多人或者某些崗位的人去閱讀、去學習。
在說這本書之前呢，先說說我個人的閱讀愛好。個人而言，在書籍閱讀方式上一直認為有兩種方式，一種是聽書，一種是看書。聽書，我個人喜歡從類似於喜馬拉雅APP上選一些自己感興趣的內容，在上下班的途中感受著難得的那份愜意和靜謐，我一直覺得這是個一舉三得的事情，不僅能夠打發漫長的上下班路途，也能夠學習一些東西，還能給自己一份心靈上的慰藉（因為在聽書的過程中，你會自動屏蔽外界任何干擾，彷彿那一刻真的置身於那個年代那個環境）；看書，我則喜歡看“真書”，我喜歡用真書來做區分，因為現在很多人都在看電子書，而我個人不是很喜歡，我覺得拿著書聞著書香氣是種享受（況且，必要的時候還可以做防身武器），我也喜歡在書上寫寫畫畫，這可能是電子書所不能給予的愉悅。
在書籍閱讀內容上，個人閱讀面也比較窄，會閱讀三類書籍，“看書”會看其中兩類，專業書籍以及管理類的書籍，且管理類的書籍比較少；“聽書”會聽歷史類的，尤其是一些人物傳記類的，因為我一直覺得“讀史可以使人明智”，但也是後來的覺悟，開始聽一些歷史類的主要是因為有意思，只不過後來讀著讀著覺得“歷史總是驚人的相似，原來今天的一切在過去的某個節點已經發生過”，有沒有變明智不知道，反正真的有感觸，就是從過去的歷史事件和人物中我們可以吸取一些教訓和積累一些經驗的。
說這麼多，自然就引到了我與這本書的結緣，有一次在找西遊記相關的解析（類似於紅學研究）的時候忽然找到了一個“品西遊，話管理”的一個10幾分鐘的音頻，就好奇打開聽了一下，裡面講到“紅孩兒是太上老君與鐵山公主的私生子”，出於人性的八卦心理就每天追下去，每天這個音頻更新一集，每集10分鐘左右，但是檔更新到第五集的時候忽然停止了更新，吸引我的不僅僅是作者的幽默解析還有裡面提到的管理方法，於是我就在網上搜索佟偉富（本書作者），沒有搜到其網課，但搜到了這本書，就急不可耐的買了回來。
買回來一看，跟作者在網絡上的內容差不多，但也少了很多故事解析，但關鍵的內容都在，於是就幾天閱讀完成了，第一次閱讀完成對它的認知就是結構很清晰，特別像把一個講課的PPT搬到了書中（佟偉富是專業培訓講師，也是西遊記研究學者，類似於紅學研究學者），講的管理方法很直接也接地氣，特別適合企業中層管理者閱讀，有些方法直接可以拿來用，那時候就想把這本書推薦給這個群體的人去閱讀。
後來機緣巧合可以做讀書分享，就想推薦給相關人員，因為時隔已久就重新閱讀了一遍，但這一次的閱讀重新刷新了我對這本書的認知，它不僅僅是上面描述的那個樣子，都說書“常讀常新”，人因為閱歷、經驗、知識儲備等的不同在不同的時期可能會有不同的認知，但同時我也覺得當你讀一本書的時候你的出發點不一樣的時候你的認真程度不一樣的時候也會有不同的認知。
“笑看西遊話管理”是一本“形散神不散”的書，表面看上去每個章節與每個章節的關聯度不大、每個章節的內容也沒有規律可言，但其實不然。這本書有著超強的管理學理論基礎背景，也有著超強的管理邏輯。
先說書的作者，佟偉富是一個西遊記研究學者，本身研究學者理論架構就是一個很強的學院群體，而且其也是一位專職培訓講師，我們通常會說“一個優秀的培訓講師一定是個理性和感性的結合體，能夠理性的呈現感性的表達”，所謂理性的呈現就是要高度的總結高度的理論邏輯，而這本書就是。
這本書所謂“神不散”的地方在於，薄薄一本書卻把整個管理學的結構清晰描述，企業從成立、或者從創業者有想法開始，要做哪些思考，做哪些事情，如何去落地實現、落地實現中的關鍵點等一一呈現。
書中講到我們做任何事情都會思考三個問題“我在哪、我去哪，我要怎麼去”，企業也是，當創業或做事萌芽的時候，我們就得思考“我在哪，我去哪”，對於一個企業來說就是要思考，我要幹什麼（主營業務的確定），我的目標是什麼、我要如何確定目標（SMART原則）、我這個目標如何去實現（做計劃）。也就是第一章中提到的問題“對於西遊團隊，就是一路向西不回頭”。
想清楚了我們要幹什麼，也列清楚了實施的計劃，需要明確什麼樣的人來完成這些計劃和任務（也就是說想清楚了事情得有人來做），而這個過程就行選人，根據崗位、任務的特點及勝任要求，選擇合適的人來高效的完成任務，這就是第二章的內容“拉起隊伍幹大事--團隊成員的選擇”。
當一個企業想清楚了做什麼事，也選擇了所謂合適的人一起去實現目標的時候，會發現我們的團隊成員會在某個時期表現出不同的特質，團隊組建初期的激情、一定時間後的矛盾衝突、再一段時間經過磨合後的和諧與高效等，這正是每個團隊畢竟的過程，在每個過程團隊成員呈現何種特徵，作為團隊管理者如何去管理，正式本書第三章的內容“歷經風雨見彩虹--團隊成長曆程”。
在整個團隊做產出的過程中，有無數的管理手段和管理措施來保證團隊的高效，但作者在研究中發現團隊精神的打造意義非凡，也正是藉著西遊團隊通過團隊精神的打造實現“大乘”來給我們娓娓道來--如何打造團隊協作精神。
在企業管理中，我們都知道企業最大也是最難把控的生產要素就是人，有一句話說“企業不能僅僅滿足擁有員工的手和腳，還要想辦法激活員工的心”，其實這個是有管理學依據的，在最初學管理學的時候，我們會研究人性假設，有一種假設說人是有惰性的，需要監督才能更高效的完成，管理無非管理的就是“人性”，所以怎樣激發員工的心，從管理手段上來說，就是要通過“激勵與授權”。
書的最後一個章節，講到了溝通與衝突管理，我一直有種想法就是“沒有溝通解決不了的問題”，所以作為重要的實現手段，溝通也被作者提到了重要的一章，“三寸之舌轉人心--溝通與衝突管理”。
截止到此，此書的六個章節就都呈現完了，大家就能清晰的看到，書的第一、二章在講目標與計劃制定、如何搭建團隊（人和事、做事的基礎），第三章講不同時期團隊的不同特徵，作為團隊管理者應該重點關注什麼，第四、五、六章節選了目標實現過程中重要的管理手段。
管理學理論基礎與理論依據強大（如對人性的假設）、管理實踐邏輯清晰（我在哪，我要去哪，我怎麼去），“道深術精”，然後用講故事（西遊記）的方式讓所有人有興趣、看得進去並記得住。
在書錄的最後，希望所有閱讀到這本書的書友能夠仔細品味、反覆閱讀、管理方法恰到好處的應用、深度研究與學習管理學理論，只有這樣才會避免斷章取義的不合時宜的直接用一些方法，反而適得其反。
以書為師，希望這本書能夠幫到正在尋找理論與實踐突破的你；以書會友，希望這本書我們能有志同道合的認知，又有不同的見地。
