建立人才機制是企業的立身之本，任何行業的人才培養都有著各自的獨特之處。這是在中國醫藥市場發展的第9個年頭了，輝凌醫藥繼續秉持“以人為本”的企業哲學，吸引、保留和發展人才。
這篇文章，讓我們共同走進輝凌醫藥，瞭解輝凌醫藥是如何打造輕量級學習，幫助員工“學以致用”，有效搭建契合自身企業需要的培訓體系，讓企業現在的培訓變得與傳統企業培訓“不一樣”。
“米知雲平臺支持輝凌學院的學習創新, 提升學習效率，生成數據智能。既讓員工瞭解自己職業發展的全景圖和多維選擇，承擔起個人學習成長的責任，又讓組織深入探索學習自主性的更多可能，將組織的學習目標與員工需求相結合，同時支撐課程體系、講師體系和評估體系的打造，形成組織內的學習社群，助推學習型組織的打造。” —— 輝凌學院負責人 Annie
01 始於戰略 ，輝凌醫藥“以人為本”
輝凌醫藥成立於1950年瑞典，是開發和銷售天然垂體分泌肽類激素藥品的先驅公司，輝凌中國的業務已經覆蓋全國31個省市, 310座城3000多家醫院和醫療機構，900多家藥房。
輝凌醫藥，在人才培養上一直秉持“以人為本”的理念，公司每年為員工提供多樣的培訓學習課程以及崗位學習機會，幫助每一位員工有針對性地學習和提高自身的專業知識與技能。
同時為不同階段的人員搭建學習成長的平臺，實施後備人才計劃，為員工規劃職業生涯發展通路，為員工提供良好的發展機遇、支持員工不斷地學習以獲得持續的職業發展。
02 用“不一樣”的培訓，實現“由知到行”
在2018年底，輝凌與米知雲學習平臺正式結盟，目標是執行“為未來而學、為改變而學”的學習策略，實現“由知到行”的學習之道，以支撐輝凌人才發展策略。
輝凌學院負責人Annie分享，在輝凌使用米知雲平臺之前，輝凌主要以“線下教室”為主，一般用於新員工入職，職能類學習和專題項目，結合總部的“線上平臺”完成總部派發類課程和SOP文檔類培訓。
但這兩種方式，往往“線下教室” 培訓覆蓋率較低、及時性不足，也由於講師限制，難以符合員工個性化需求；總部的“線上平臺”則存在著導入本地課程和進行本地化配置成本高、時間長，員工使用不夠便捷等問題。
計劃在使用米知雲平臺之後，輝凌醫藥的學習體系逐步將結合人才發展策略設計內容，從單一形式的培訓轉為混合式學習。主要的變化體現在：
職責更明確：員工對自己的學習承擔責任，組織為員工的學習提供支持；
形式更多元、覆蓋更廣：適應跨代員工的不同學習風格，覆蓋面達到全員；
緊貼業務：從業務戰略和業務價值鏈出發，整合學習資源，更好地推進轉化應用，併為組織沉澱學習資產。
03 米知雲助力輝凌，打造專業人才梯隊
米知雲助力輝凌：打造學習文化
結合人才發展與賦能策略，將員工職業發展路徑與勝任力體系結合，制定個性化學習地圖；通過智能推薦為員工提供精準內容，及遊戲化答題形式提升學員興趣。另外助力建設線上學習社區，讓學習不再孤獨，嘗試打造員工的個人IP。
米知雲助力輝凌：解決關鍵業務挑戰
成立新員工啟蒙營
如何對分駐各地的營銷新員工及時進行入職培訓，讓他們在第一時間瞭解公司營運、熟悉公司政策和制度、清晰理解角色和期望並快速融入工作角色，一直是輝凌關注的培訓重點之一。
米知雲助力輝凌醫藥重新打造新員工啟蒙營項目，使原來每季度一次的學習資源獲得週期縮短到了一週, 同時以解鎖的方式學習內部專業知識課程，並通過課後考試和模擬演練，練習鞏固知識點與線下實戰演練，完成知識從學到用的過程。
米知雲助力輝凌：打造內部兼職講師
輝凌計劃使用米知雲平臺，打造混合學習項目，並利用學習社群的推動，發展更多優秀的企業內部講師。
學習者可通過對兼職講師的課程內容、形式、展現效果等多方面進行點贊和評論、認可和鼓勵，助推企業內部業務專家到兼職講師的培養。
申請試用
以上案例中，線上培訓環節藉助知言米知雲平臺實現。請搜索微信公眾號“知言米知雲”關注後，申請！
