以下內容適合小學學段的學生家長觀看，年級越低，效果越好。
如果說養孩子是一場修行，陪寫作業就像是唐僧取經，時間線拉的長（孩子磨嘰），任務重（家長期待）。關鍵還有妖魔鬼怪攔路（老人護著）。更有那句“不做作業母慈子孝，一做作業雞飛狗跳”之說，真是一把辛酸淚，誰解其中味。
繼輔導作業被氣出心梗以後，一位33歲的媽媽被磨嘰孩子氣到中風。
這個新聞一出，還以為是段子，沒想到真有這個事，採訪了幾位學生家長，立刻引起了新一輪的共鳴，紛紛對陪孩子寫作業表示出了極大的恐懼。
咱們來分析一下作業難輔導的原因。
孩子作業為什麼磨嘰？很明顯，不會做。為什麼不會做？很明顯，沒聽懂。為什麼沒聽懂？很明顯，要麼沒聽，要麼老師沒講，要麼老師講了沒跟上。如果是第一個原因，家長，請動手。是不是第二個原因家長群裡一問就知道了。重點是第三個原因，跟不上，這就麻煩了，說明想學，但聽不懂，那是為什麼？
家長請記住，這是基礎沒跟上。語文上面就是閱讀面和識字量沒跟上。數學上，直白點，計算沒跟上。
能把家長氣到中風的科目，我想數學居多吧。所以今天咱們來重點說說計算。
如果你的孩子數學差，作業磨嘰，馬虎。90%以上是計算引起的，小學階段對計算的要求，一要對，二要快。很多同學能做到對，但是不快，這就是作業磨嘰的原因了。想一想，教師在上面講課，講到一道算式，難道還要講他是怎麼算的嗎（專門學計算方法的課除外）？算的快的同學得出答案就蹭蹭蹭的跟著老師的思路走了，算的慢的呢，等到他反應過來，題都講完了，一步跟不上，步步跟不上。
課下呢，計算慢引起的直接結果就是做作業慢，這個我不說家長也明白，如果這個題他不會做，家長也不會氣成這個樣子。能把家長氣成這樣的，無非是我們認為他該會的，他不會，或者是他該做的，他不做。催一下，寫一下，不催不動，嗯，接下來就是掀桌子了。
計算慢有什麼好辦法嗎？
有。練習，關鍵是
怎麼練？有些家長說：“我天天給孩子練計算題，孩子練習還是跟不上去。”說明這個方法是不太正確的，練習計算題不需要多，但是要求正確率和時間，比如今天只練10道題，但是必須在幾分鐘內做完。有些家長沒把計算當回事，也有些家長覺得做的越多越好，結果引起了學生的反彈，都是不正確的。
做題之前先跟孩子提好要求，你覺得你幾分鐘能做完？，能做全對嗎？或者是5分鐘能做完嗎？（作業也可以這樣）……讓他自己估量時間。然後給他時間。如果在時間內完成了，誇獎，表揚，增強自信心。如果沒寫完，問他，覺得自己在哪兒浪費了時間，這樣對不對，應該怎麼改。
這樣讓孩子對他的學習有個基本的把握，我用這個方法幫助了很多做題磨嘰，跟不上課的孩子。家長可以試試，但是一定要注意，方法不是1天起效的，最短的週期也要2個星期，如果孩子上課慢慢的能跟上了，作業情況稍微好點了，都是進步。
小學的計算能跟上，到了初中，數學還能慢慢補上。所以家長們一定要抓住這一塊。
我原來幫助過一個孩子，因為沒上過幼兒園的原因，基礎很差，可是班級裡面不會因為你的基礎差就讓一個班等著你。他的家長用了這個方法，就抓計算，成績從20、30分，提到了80、90分。兩年的時間讓這個孩子成績穩定在了班級的中上游。
孩子需要你陪的時間就在這幾年，望家長，且行且珍惜。
你有輔導孩子的問題嗎？
歡迎留言，或關注我
