今年過年的時候，去一個親戚家裡做客，見到了9個月齡的小寶，奶奶抱著小寶，不停的向我們抱怨，說小寶現在特別不乖啊，誠心的要累奶奶。手裡有什麼東西，就扔什麼東西， 給他撿起來，他馬上就扔出去，不撿，他就會哇哇大哭。
看似令人苦惱的一個問題，其實源自寶寶自身對空間、對工作的探索慾望，也就是空間敏感期來了！
不斷的重複扔東西的動作，可以讓寶寶更好的觀察東西掉落在地上的方式，不同物體落地時聲音之間的區別，向不同方向扔東西，物體落地需要多長時間。
他也會逐漸發覺扔東西和力量、物體的質地、自己所處位置的高低，都是存在必然關係的，孩子正是通過這種方式認識這個世界啊。
這是寶寶認知能力進一步提高的表現，家長應該感到高興啊。
小寶奶奶聽了這番話，發現自己誤解了孩子，願意在我的建議下，從網上買一些育兒書籍來閱讀了。
著名兒童教育專家孫瑞雪在她的《捕捉兒童敏感期》一書中指出：這是因為孩子的空間敏感期到了。喜歡狹小的空間正是孩子在空間敏感期裡的一種表現。
“孩子需要在各種各樣的空間中感知不同的空間。上下、裡外、空曠與狹小、方圓。只有在小的空間中孩子才有明顯的空間感。孩子通過感知不同的空間感進而建立空間的概念。”
往往當家長髮現，孩子空間敏感期到來的時候，會比較有危機感。不許孩子鑽到沙發後面，其實寶寶只是想小小的身體，測量下沙發和牆壁之間的距離。
有的家長，堅決不允許孩子鑽到桌子底下，其實有時半封閉空間會給孩子帶來更多的安全感，而在桌子底下，孩子換了另外一種角度去看身邊的一切，會更覺得新奇，也會漸漸明白，高矮只是相對的。
所以當我們發現孩子空間敏感期到來的時候，應該多鼓勵孩子去探索，去嘗試，我們應該教孩子保護自己的能力，但前提是讓他更多的瞭解這個世界，給他更多的探索世界的機會。
兒童心理學家讓·皮亞傑認為，那些喜歡待在自己小空間的快樂孩子，是他們自我意識發展的表現，孩子們的自我意識敏感期來了，他們已經懂得把自己和周圍區別開來。
當孩子在椅子上上下攀爬的時候，他在調動身體所有的感官，去感知椅子的高度、自己爬上去需要的時間、如何能更快的爬上去，隨著攀爬椅子越來越熟練，孩子的運動能力也大幅度提高了。
那這個時候，我們可以給孩子準備一些，有利於他感知空間的玩具，比如下面這款鑽鑽樂，這種類型的玩具，孩子會玩的很開心。
家長也可以用一些廢舊的紙盒，拼接成一個長長的隧道，寬度可以容納一個孩子鑽進去，這樣的自制玩具同樣深受寶寶的歡迎啊。
在玩的過程當中，相信孩子一定會感受到父母陪伴的樂趣。
現在，更多的父母願意去深入瞭解育兒之道，不願意錯過孩子的每一點進步。因為他們明白，育兒這條路只能走一次，並且不能回頭，不能翻盤。
他們用眼看，用頭腦認真的去思考，用心去感悟孩子的內心世界，真正理解孩子的各種需求，會想辦法正確的引導孩子。會牢牢抓住孩子每一個敏感期，讓每個孩子在愛和自由中長大。
每一位父母，只要你想、並且付出行動，都是一位合格的育兒專家。
