白伊土人｜文
校園小店
每當一下課，校園裡的小賣部（小超市）成了所有同學們的歡樂場。
課間休息只有10分鐘，除去上衛生間的時間，大多時候，就是擠在那裡，各種買。
當然，這些都是家庭條件好的同學們，我們這跑校生，只能中午放學後，去那裡擠。
每天中午買東西的同學更多，家裡條件不好的，只能買兩個饃饃和一袋辣條，就當是中午的飯。
學校裡就那一家小賣部，同學們沒有任何選擇，由於，店老闆從來沒有給同學們便宜過，或者賒賬，大家都叫老闆周扒皮。
真正見過老闆的同學沒有幾個人，平日裡都是他的僱員在售賣東西。
周扒皮
大家雖然沒有見過店老闆，但都知道他姓周，所以這個外號十分的貼切。
時間久了，同學們都叫著習慣了，店老闆聽到大家這樣叫他，他也不惱，總是微笑地對著同學們。
那時候，班裡有幾個特別頑皮的同學，為了報復與惡搞店老闆，晚上悄悄溜出的宿舍，在他店的門上寫字。
早上起來，門上大大的三個字“周扒皮”。老師知道後，誓要揪出“害群之馬”。
上體育課，體育老師說，如果有人主動承認，大家就不用整節體育課跑步，如果沒有人承認，那就跑到下課為止。
於是，我們真的就跑了一節課的時間，真正搗蛋的同學才不敢承認是自己做的。
後來，就再也沒有下文了，老師們就突然不再追究此事了，我們也十分慶幸躲過了這一難。
最熟悉的陌生人
快開學呀，馬上得交學費。那時錢交的特別的少，但還是很多同學拿不出錢來。
一個班30來個同學，就有10個左右面臨著學費問題，同學們都做好了退學的打算。
但老師卻十分的執著，在班裡發起了募捐。有錢的同學就那麼幾個人，帶頭捐完後，錢還是差的很多。
老師特別表揚了捐款的同學們，老師自己也拿出了自己的錢加上，課代表統計了一下，還是差三分之二。
這時，門外響起了敲門聲，進來一個陌生的男人，問了一下老師，還差多少錢。
沒等老師說，課代表著急的報了數，只見那男人爽快地掏出了手絹，打開裡面的一疊零錢，交給了老師。
課代表再次統計了一下，超出了需要的額度，多出來的錢正要返還那男人。
男人說：“不用了，獎給學習好的同學吧”。然後，轉身急匆匆地走了。
後來，老師才告訴大家，這個人就是大家一直以來都在叫的“周扒皮”老闆。
原來，這個“周扒皮”老闆知道老師們體罰學生後，主動替搗蛋的學生求情，讓老師們不再追究此事。
那天，同學們都溼潤了眼眶，大家看著那一堆來之不易的錢，彷彿看到了陽光透過玻璃，照進來的溫暖。
悔過
深夜，同學們鑽出的宿舍，不知哪個同學搞來的稀料，大家拿著布子去“周扒皮”的門上，一點點地將油漆字擦掉。
細心的同學還準備了與門顏色相近的油漆，有的地方如果實在擦不掉，就用油漆蓋用紅字。
大家還幫校園小賣部擦了玻璃，把門口的垃圾清理乾淨。
隔天，在校園裡的喇叭裡，表揚了所有同學們。
同學們聽到表揚都覺得十分的慚愧，是大家一直誤會了這樣的好人。
以後，“周扒皮”這個名號雖然沒有停止叫，但它的意思卻與原來不一樣了，從貶義詞變成了褒義詞。
現在
原來的學校已經人去樓空，校園小店也沒有了，每次故地重遊，總能想起那個偉大的背影。
他的背影像是一束光，深深地照在了同學們的心裡，帶給了同學們希望，教給了同學們善良。
不久後，這個校園就會被拆除，關於這個校園最深，最真的記憶就是那個店老闆的身影了。
心存善念
校園店老闆一直是同學們心中的吝嗇鬼，大家都以為認識了這個最熟悉的人，卻不知他在大家心裡還是一個陌生人。
當這個陌生人，成為了真正熟悉的人，卻成了大家的引路人。
他對同學們的情誼，這一生大家都難以忘記，他傳遞給大家的善念都一直在影響著我們至今。
多少年後，同學聚會，當初那些貧困生，都成了有錢人，但他們都十分的低調。
在聊天的期間，得知好幾個同學都在長期資助著貧困山區的兒童。
當大家再次聊起校園時代的“周扒皮”老闆，都以尊敬的口語描述著他，不難看出，他的影子至今還印在了我們所有人的眼中。
心存善念是我們每個人都需要擁有的情感思想，不要求他人對自己回報，更無須靠著善行來自我誇耀。
心存善念的人，就是有大愛的人，他們總是出現在最需要的人身邊。
如果你的身邊沒有，證明你還無需他們的幫助，當你有能力的時候，也應去幫助他人。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——出自《三國志·蜀書·先主傳》
善就是愛的種子，唯有善念的人，才懂得如何愛人。
生活中，總以為自己很瞭解的人，其實，你一點也不瞭解，這些最熟悉的陌生人，也許就是在默默地幫助你的人。
少一些對生活的埋怨，多一些去幫助真正需要幫助的人，做自己力所能及的善，這就是“周扒皮”帶給我的愛。
END
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