不用打學生,也有辦法管理好學生!(分享管理學生的辦法)

教師是個特殊的職業,也是個平凡的職業,據說也是很偉大的職業。讚美教師的話有很多,如教師是人類靈魂的工程師、身為世範,為人師表、太陽底下最光輝的職業 、人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人等,教師頂著這些光環就像神一樣。但現在罵老師的話就更多:

不用打學生,也有辦法管理好學生!(分享管理學生的辦法)

網友1:老師百分之九十九沒有好東西 上課不好好教學 就為了補課掙學生家長那點血汗錢 補一個小時就好幾百 老師工資本身就不低 上下班開好車 逢年過節還收禮 學生家長慣著 為人處世不講理 自以為是 和誰都是 臭老九 就沒有 有關部門管管。

網友2:老師,像你這種可惡的傢伙 :只能演電視劇裡的一陀糞,比不上路邊被狗灑過尿的口香糖。

網友3:老師你很濺,很賤,很賤,賤的不得了。

網友4:雖說打人不對,但這樣的教師就是斯文敗類,該打!還為人師表呢!

網友5:大快人心,老師當年對待那種中等生,不突出的那種人,是怎麼打的。反倒對那些小流氓一問三不知,人渣,小學老師,大多都是變態

老師們醒醒吧,我們頭頂的光環已經消失了,面對現實吧。個別的老師們,無論你是敬業也好,還是脾氣暴躁也好,請不要再打學生了,再打下去,我們全國的老師都要天天被罵,這日子還過不過啊。課外補課的在職老師們,無論你是為了幫補家庭,還是貪錢也好,現在開始,不要到補習班上去,否則我們全國的老師都被人家說成鑽進錢眼裡的貪財之輩。個別收家長禮的老師們,無論你是被迫收禮,還是想著法子索要禮物的,請停止吧,我們要公平對待每一位學生,的確不能與家長有利益的糾葛。

不用打學生,也有辦法管理好學生!(分享管理學生的辦法)

我知道現在還敢打學生的老師,大多數是敬業的好老師,恨鐵不成鋼的滋味的確不好受。不過事實證明,打學生也未必能讓學生好好學習,因為以前的老師就是以打來管理學生的,但仍然有很多學生是讀不好書的。至於如何對付那些課堂上無法無天的學生和那些常常惹事的無賴型學生,也確實是令我們老師很頭疼的問題。現階段我們也沒有什麼很好的辦法,咱們只能集思廣益,大家都來說一說自己管理班級的經驗,抱團取暖。我就先來說一下。

一.剛開始接手班級的時候,一定不能笑,必須時刻保持一副嚴肅的狀態。千萬不要相信專家那些要跟學生做朋友的鬼話。

眾所周知,現在的學生受社會的誘惑越來越多,思想非常複雜,越來越難管理。在你還不能瞭解班裡面學生的情況的時候,你總是笑嘻嘻的對著學生,這無疑是不明智的。學生看見你笑,就直接判斷了你是個很好說話的人,那些調皮的學生,就會順勢而上,把你的課堂搞得一團糟。千萬不要相信一些只會紙上談兵的專家的鬼話,一開始就一廂情願了去和學生做朋友,

朋友有一層意思就是互不干預的平等。

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你有見過一間學校,全部的老師能和校長做朋友的嗎?如果真能這樣,那麼職稱評定的推薦,就會相當的公平,就不會若這麼多老師吐槽了。老師的不苟言笑的嚴肅狀態,必須保持到你認為能掌控班裡面紀律以後,才能偶爾露出笑臉。我建議,不苟言笑嚴肅狀態至少要保持兩個月。

二.對付那些屢教不改的癩頭,必須實行攻城為下,攻心為上的策略。千萬別總是用高壓手段,特別是“打”,因為以現在教育界的生態,如果學生和家長硬要投訴的話,我們老師可以說是必輸無疑。

1.對付一些品行還算可以,但課堂紀律不好,又經常惹事的癩頭,可以多佈置一些班級工作給他做,然後多表揚他一下,增加他的存在感。

那麼怎麼分辨哪些是品行還可以的癩頭呢?很簡單。癩頭通常都是辦公室的常客,如果他很快就承認了他所犯的錯誤,而且不做任何狡辯和試探,對老師的批評低著頭認真聽,當然嘍,他聽不聽得進去是另外一回事,這些就是品行還可以的癩頭。像這些學生,你只要多佈置一些班級工作給他做,例如搞一些衛生死角的衛生,幫忙去搬一些東西等。然後表揚他們一下,讓他們感覺到能幫上老師的忙。

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這樣做會讓他們很有存在感,那麼他們上課就會給你面子,不會搞那麼多事的了。

2.對付那些屢教不改而且品行低下的癩頭,可以實行離間計。

那麼怎麼判斷哪些是品行低下的癩頭呢?也不難。當你把這些學生叫到辦公室以後,他們不會立即承認錯誤,他們會不斷的試探,觀察你是不是真的很生氣。當你指出他的錯誤的時候,他會想盡各種理由狡辯,嚴重的甚至會不斷的頂你的嘴,讓你下不了臺。這類就是品行低下的癩頭。像這類學生,不能用上面的第一種辦法對付,因為品行的問題,他們會持寵生嬌,給你搞出更多的事來。

不用打學生,也有辦法管理好學生!(分享管理學生的辦法)

而這類學生有個特點,他一般是一個小團體的頭,但如果他和同伴一塊犯事,他會想盡一切辦法把責任推到同伴身上去,最好能夠推得一乾二淨。你可以利用這個特點,單獨向他的同伴說:“你看他,每次犯事總想推得一乾二淨,然後責任就都在你們身上了,這種人缺乏當擔,不是交朋友的好對象”。當然一次可能沒有效果,但種子已經埋下,試多幾次,這個小團體就會慢慢被瓦解的了。品行低下的癩頭成了光棍司令,他也搞不出什麼大事了。可能有人會覺得用這種方法孤立一個學生,不太好。錯!如果他能知錯,能改正過來,他總還會找到好朋友的,否則便是“自作孽不可活啊”。

3.還有一類就是品行極其低劣,而且與社會上的混混聯繫比較密切的癩頭。這些癩頭在學校吸菸,賣煙,泡妞,組織打群架,甚至還放高利貸等。

對付這類學生目前還沒有什麼好辦法,開除又不行,而常規的教育方法根本沒有任何的效果。幸好這類學生犯的事一般都是大事,不用班主任一個人頭疼,學校政教處會積極處理。

不用打學生,也有辦法管理好學生!(分享管理學生的辦法)

班主任有做的就是廣佈線眼,讓線眼們在放假的時候發微信匯報情況。發現情況馬上向政教處彙報,務求做到只要他一犯事,你不久就知道。而學校政教處的領導,一般在本地都有一定的影響力的。來回彙報多幾次後,政教處領導會煩,癩頭也會煩。然後政教處的領導就會想辦法讓這個癩頭自動退學,而癩頭對退學也不會很抗拒的,因為他覺得犯事太困難了,無聊啊!

老師不能用“打”來教育學生已經是事實,我們必須面對。在我們還沒有拿到合法合規的有效手段之前,我們為有自己多想辦法。

歡迎老師們評論,分享管理學生的辦法,抱團取暖。


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