嘟嘟的生活紀實
孩子還不到四歲，恐怕連學習是什麼概念都不清楚，這時候強求孩子學習恐怕有些困難。現在重要的不是迫使他學習，而是激發他的興趣。
父母可以陪著孩子上幼兒園老師發佈的網課。
網課通常包括手指謠、小手工、簡單家務等等小任務。父母在和孩子一起練習的過程中，可以培養孩子的集中力、手部精細運動能力等各種能力，也加深了親子感情。父母也可以拍下孩子學習小成果的照片發給老師，增強孩子的自信心和自豪感，引發他對學習的積極性。
把激發孩子的學習興趣當做首要目標，制定陪同學習計劃。
建議父母每天抽出一些時間陪同孩子閱讀圖書或是簡單練字等活動。一方面為孩子打下學習基礎，另一方面也留下可貴的親子學習的回憶。家長在日常生活中也要多看書多學習，不斷自我提升，孩子在求知進取的家庭氛圍的薰陶下，也會有學有樣，激發出對學習的興趣。
同行有你並不孤獨
對於不過四歲的寶寶，如果不喜歡玩，一味地學習，我覺得才不太正常呢？
愛玩是孩子的天性，對於才三歲多的寶寶，他們的眼中滿是新奇的世界，他們急於瞭解，急於探尋，所以，才不停地去問呀，看呀，找呀，摸呀。這些，在大人眼中的"玩"，實際上就是孩子在"學"呀。
大人們急於讓孩子迴歸書本，去讀、去畫、去寫，而這些，在將來，孩子有的是時間去學，但不是現在呀！
也許，我們現在很多人，已將學習的範圍全部縮小在書本上了。不可否認，人類很多的知識都來源於前人總結的書本中，但，這絕不是全部！不然，怎麼會有″讀萬卷書，不如行千里路"呢？
回到提問上來，我覺得寶寶的家長也是有類似的問題存在。三歲七個月的寶寶，他什麼都不知道，什麼都不懂來，那所有的外在事物，對他來說都是不知道的，陌生的，他每天不都″貪婪"的吸收著眼前這個美妙世界中的所有的知識嗎？這，不都是在學習嗎？難道，你以為讓孩子坐在那才是學習嗎？這對於才三歲多的寶寶來說，實在是太苛刻了些。
如果你實在等不及孩子的慢慢發現，急於想告訴孩子什麼，讓他在未來的道路上少走彎路，也是可以理解的，畢竟，可憐天下父母心嘛！但切忌揠苗助長，人為拔高！那樣，雖然，短期內，我們可以看到一點成效，但那樣越俎代庖，會讓孩子的學習成為無本之源，失去了學習應有的快樂，還是不要也罷！
記得語文閱讀教學中有這樣一句話，不以教師的思維作為學生的思維，讓孩子自己去體會思索的過程，教師只是引導者，而學生才是學習的主體。
那麼，是否也可以這麼說，家長其實就是孩子的陪伴者和引導者，我們只要全程陪伴孩子左右，讓孩子該幹什麼時就幹什麼，不懈怠，不苛求，在孩子偏離軌道時，稍稍地拉他們一把，讓他們自己去掌握自己的航行路程，一路經歷風雨，當然也欣賞美景，讓他們領會學習和生活的痛苦和快樂。這樣的人生，才無疑是完整的。而家長要做的，就是靜等花兒美麗綻放，僅此而已！
我是愛小豬的媽媽，關注我，與您探討更多的育兒知識。
愛小豬的媽媽
您好，我是lulu老師，很高興回答您的問題。
3歲多的孩子，喜歡玩，這是天性。這個年齡段的寶寶，都是在玩中學的。
他們通過遊戲、通過自己動手、自己觀察，去尋找外部世界中一切好玩的、有趣的的事情，並從中找到規律，發現特點等。這個玩的過程，就是孩子學習的過程。
很多家長，覺得學習就一定是知識的獲取。事實上，不同年齡段的孩子，學習的特點以及學習的目標都是不一樣的。
3歲多的孩子，還處在感官探索及邏輯思維構建的過程中，在這個時候，讓孩子有更多動手操作、更多觀察、更多探索的機會，培養孩子良好的行為習慣和學習能力，才是這個階段幼兒學習的重點！
所以，在孩子3歲7個月的時候，我們要注意：
一、呵護孩子的好奇心，讓他們保持旺盛的求知慾
好奇是孩子學習的動力，好奇心讓孩子變得充滿創造力和行動力，讓他們去發現和探索更多未知的事物。
我們需要做的就是，給孩子更多探索的空間和機會。
- 帶孩子去戶外，讓他們去觀察大自然裡的變化；
- 帶孩子做一些科學小實驗，讓他們去探索事物發生的原理；
- 和孩子一起讀書，讓書本豐富孩子的認知和經驗；
二、培養行為習慣和學習能力，而不是灌輸知識
行為能力和學習習慣是隱性的，看不見的，轉變不成知識，但再長20年，它卻可能成孩子未來人生重要的競爭優勢。
- 比如“懂得等待和分享”，這是善於體諒他人處境，有高度的自尊；
- 比如“尊重公眾場合的秩序”，這種理解規則、尊重規則的精神，預示著孩子在未來更容易贏得合作伙伴，成就自己的事業；
- 比如“懂得掌控自己的情緒，不隨便發火”，證明孩子有很好的自我約束能力，這種內在的堅定和意志是成就任何一種事業的基礎。
- 等等......
所以，在幼兒這個階段，關注孩子學習，重點並不是關注孩子知識的學習，而是要關注孩子在學習過程中表現出來的品質：自我探索的能力、即使遭遇困難也不放棄的勇氣、持續研究的專注、舉一反三的邏輯、自我激勵的樂趣。
這些學習的品質不是一天養成的，是從小就開始培養的。
三、相信孩子，給孩子更多的試錯機會。
教育最重要的原則就是“信任”。
大部分父母，在處理孩子學習這件事上，總是喜歡憑著自身的感覺去判斷，覺得孩子學不會，或者覺得孩子沒有認真去學。
其實，每個孩子都有符合自己狀況的學習方式，有些孩子細心而謹慎，有些孩子魯莽而衝動，我們不能用同一個標準去判定孩子的學習狀態。
要相信他們，讓孩子找到最適合自己的學習狀態。
同時，孩子為了發現真相，他們會不斷嘗試、不斷犯錯，再不斷的重來，他們很有耐心的。
父母必須意識到，孩子能夠獨立地進行學習，而且他們學習是出於興趣和好奇心，而不是為了取悅和滿足成年人。
所以，不要拿成人的標準去衡量孩子的學習狀態，更不要為了怕孩子犯錯，就直接武斷的告訴他結果，而且要相信孩子，給孩子不斷試錯的機會，讓他們學會獨立學習、獨立觀察和發現。
3歲多的孩子，喜歡在遊戲中發現，在發現中學習，最重要的是，在這個過程中孩子才能夠始終保持著積極和熱情。
不要急於讓孩子按照我們的要求去學習，要給孩子時間，讓他們在遊戲和試驗中，自己去摸索和學會思考。
這是孩子天然的學習方式。
我是lulu老師，專注蒙氏幼兒家庭教育分享，感謝您的閱讀、點贊及關注，如果您有育兒方面的困惑，歡迎留言或者私信交流，希望我的分享可以幫到更多的您。
