經常有關心孩子教育的家長問，我是全職媽媽，自己帶孩子帶的很好，可不可以不送孩子去幼兒園，到了年齡直接上小學呢？
對於這樣的問題，我認為從技術層面上當然可以，因為目前並沒有明文規定必須要上幼兒園才能讀小學。
但現在有些非公立的小學還是有這個門檻的，有的學校還要求孩子必須得先上幼小銜接班，尤其是一些人人都想擠進去的名校。之前有一個比較好的朋友，想送孩子去某個幼兒園，幼兒園要求你要想上它的幼兒園，必須先上它對應的小託班，從小託班到幼兒園到幼小銜接到小學，一條龍讀下去。學校認為，這樣從小培養鍛鍊的孩子，將來無論是自理能力還是學習能力，都不會太差。
到底讓不讓寶寶上幼兒園，我也曾經糾結過，當初我辭職，是想利用孩子3-6歲時間不用上課，帶孩子四處旅遊的，但是後來因為一些原因，我把元寶送進了早教機構，讓他逐步的適應集體生活，能和其他同齡孩子多交流，培養孩子的交際能力，同時還能鍛鍊孩子的自理能力，現在元寶上廁所、吃飯、穿鞋子、背書包等事情都是自己搞定了。
那麼，到底該不該送孩子去幼兒園呢？
幼兒園的作用
主要是保育作用，就是保證孩子健康安全成長，這樣也可以解放父母勞動力，父母可以比較放心地去上班，其次是早期教育作用，通過上幼兒園可以讓孩子養成良好的生活習慣、智力開發、整體認知提升、為幼小銜接做準備等等作用。尤其是在專業的幼兒園，老師在跟幼兒打交道上，也更有經驗，更客觀。有些理念先進的幼兒園，如元寶上的蒙臺梭利、瑞吉歐、華德福等教育理念成熟的幼兒園，和不送孩子上幼兒園在家待著，差別會大很多。
家長的顧慮
有些媽媽，雖然是全職媽媽，但對送不送孩子去幼兒園還是很糾結，主要是以下幾方面：一是孩子不和小朋友接觸，會不會影響他以後的社會交往。二是不上幼兒園，自己在家教的不夠系統，會不會在幼小銜接時出問題。三是小區裡同齡的孩子都去上學了，自己娃一個人在正面，別人一問起，該怎麼回答。
其實這些顧慮完全沒必要，孩子住的小區就是個大社會，和鄰居搞好關係，三五個孩子經常在一起玩，和在幼兒園的社交圈子是類似的。再說一下幼小銜接，幼兒在幼兒園上課、寫作業的做法是錯誤的，孩子過早的被作業束縛，等真到了小學會厭學的。我們所在城市的教育局是明令禁止幼兒提前學習小學的知識的。最後說一下如果被別人問，怎麼回答的問題，其實可能是家長自己認識存在誤區，可能把不上幼兒園等同於輟學了。我辭職在家帶孩子，碰上不理解的人總是問我幹嘛不把元寶送去幼托機構，這樣就可以安心上班了，我通常都會自豪地說，辭職帶娃，自己帶的會比幼托機構的老師更用心，對孩子的成長有很大的好處，一般，小區的這些個爺爺奶奶們還是很欣賞我的勇氣和自信的。
自己在家帶
啟蒙教育無處不，家長完全可以自己成為孩子最好的啟蒙老師。因為幼兒教育和其他年齡段的教育有本質的區別，它不是由淺入深、由少到多的”先後關係“，而是由播種到耕耘，由量變到質變的因果關係。
幼兒教育的任務是啟蒙，不是灌輸散碎的簡單知識。它是自由的，是快樂的，兒童體內的智力能量才能被激發出來。家長可以帶孩子在家裡做手工、做遊戲、唱歌、畫畫、閱讀，可以帶孩子去旅遊、去農村住幾個月等等，這些都能給孩子帶來快樂，增長孩子的見聞，開拓視野，提供真正的智力活動。
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