曹楠171
小學教育中，比知識教育更重要的是學生的生命成長。
1.注重主課以外的副課（音樂、美術、科學、品德與社會），以及注重課外知識的培養，給孩子打好多方向發展的基礎。
從生命成長來看，小學不能隨便放棄某一些教育工作，或壓縮扭曲工作的價值——比如不開藝術課、體育課，只重視“主科”[摳鼻]
2.學習形式最重要的意義（教學設計方面），就是要激發孩子的學習興趣。
讓孩子形成興趣的最重要目的，並不是為了獲取更多知識，而是對獲取知識的過程，形成他們獨特的感知系統、感知習慣，對之後的學習產生積極的影響。
老師的風氣與氛圍融洽和諧，對孩子的性格有正面影響。
3注重塑造孩子獨立思考的能力，跳出傳統應試教育思維[呲牙]
對學生而言，他們更感興趣的是各種各樣的電子遊戲。電子遊戲對遲鈍、飢渴的心靈構成了巨大的吸引力。它是一種強刺激，也是一個程序化的互動方式。某種意義上說，確實無助於孩子感知能力、觀察能力、判斷能力的發展。
小學教育，要讓兒童跟土地、跟自然、跟生活廣泛接觸，要尊重孩子身體的感受，發展他們身體的能力，這才是觸摸到教育本質的教育形態!
4、 教學資源高度匯聚，更好的硬件和師資
政府的關注投入，硬件軟件的質量就不必多說了。
好的小學能得到好多由政府給予的參加各種活動的機會，師資亦都會非常過硬。老師質量呈正態分佈，而且平均水平較高[紅臉]
小強plus
小學階段的教育是整個教育的基礎。小學生求知慾強、模仿能力強，正是長身體、長知識的重要階段。現階段的小學大多數的地區應該都是劃片招生、就近入學，這是為了教育的公平和均衡。現在的學校都是標準化學校，各種設施、儀器、師資都是按要求配置，應該說學校之間差別不是很大。但是就我們身邊的情況來說，總是有家長通過各種各樣的方式把自己的孩子送到他們認為優秀的學校。這種現象在前幾年特別嚴重，隨著中小學招生政策的進一步推進和細化，這種擇校現象有所減少，但還是繼續存在。
透過現象看本質，這種擇校現象的後面是一種什麼樣的考慮呢？是不是這些家長的認識有偏差呢？
其實並不是，有擇校現象的存在，說明社會上對優質教育的渴求，老百姓對學校之間的差異還是有比較清醒認識的，都希望自己的孩子在更好的學習環境中接受更好的教育。
那麼在普通老百姓當中，認為最好的小學應該是什麼樣的呢？筆者就20多年的教學經歷，結合我們本地區小學的實際情況，認為一個優秀的小學應該具備以下的條件：
1、優越的地理位置。這裡的好的地理位置，不是說處於鬧市繁華區，而是基本上處於市區中心，而且交通便利，安全措施比較好。
2、有比較久遠的歷史文化沉澱。歷史文化這個事，看起來和學校的辦學質量關係不大，但是，有些流傳久遠的傳統文化，會不知不覺地影響著這個學校的辦學理念和思想，對教師學生的人文素養有潛移默化的作用。
3、團結奮進、求實求真的領導班子。這裡重點說一下校長的作用，就中國當前的教學體制來說，一個校長的作用是毋庸置疑的，一個專家型的校長、一個學者型的校長、一個學習型的校長更容易引領一個學校走向更高的高度。
4、高素質、專業化的教師隊伍。教師都有一顆對教育事業熾熱的心，對孩子們無私的愛，加上先進的教育理念和較強的專業素質，培養出來的學生肯定是高素質的人才。
5、較好的教學成績。說到教學成績，這個都是比較敏感的話題，是不是教學成績最好的小學就是公認的最好的小學呢？不一定。但是學生的學習能力一定不能差。拿我們這裡的兩所學校作比較，一個是市裡的小學，一個是區上的小學。區上的這所小學每年的小升初成績都是第一名，而市裡的這所小學，成績處於中上，但是因為學校有鮮明的辦學特色，學生在上到初中高中以後發揮出了很大的潛力，所以得到了社會各界的認可。
6、各科開齊開足，尤其是音體美，這在有些學校沒有得到落實，要麼開了不上，要麼少上，或者不是專業老師上。
7、開展形式多樣的適合學生髮展的活動，形成長效機制，不以學校或上級安排的其他事而改變這些活動。讓學生在這些活動當中充分地發展自己的能力，真正成為全面發展的人。
以上就是筆者一些粗淺的認識，如果能幫到你，歡迎留言，謝謝！
我是漠北以北01，讀書點亮生活，關注我，與你一起學習，一起分享孩子教育成長的點點滴滴！
漠北以北01
你好，小學教育很重要，每個家長都不希望自己的小孩輸在起跑線，我認為最好的學校應該具備這幾個條件：
1、每一科都學，而不是隻學語數英。有一些學校，為了成績，即使課程表有的一些科目都不上，這些課被用來上語數英。
其實小孩非常喜歡體育、音樂、美術，如果每天都只上語數英，她們對學習就會跟厭煩。體育為她們能有一個健康的身體打下基礎，音樂美術拓展她們的想象力，提升她們的審美趣味！
2、能經常舉行，開展各類活動。開展的這些活動是小孩自己能完成的，或者是家長稍微點撥一下就能完成。不應該是以小孩的能力根本就沒辦法完成，最後完全是家長代勞了，這樣就達不到鍛鍊的目的。一些簡單的體育比賽，佈置一些簡單的手工作業，都是可以的。
3、硬件和軟件設施都要好。好的小學，學校的硬件應該能跟上時代發展的需求，學校每一個老師的素質都應該過硬，一個專業素質差，也不認真負責的老師，整一個班級的學生都會被影響，相信所有的家長都不想遇到這樣的老師。
小學是很重要的打基礎的階段，希望每個小學都可以建設得很好，每一個孩子都可以讀好的小學！
