做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和業務能力。這樣才能與時俱進。一是向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段；二是從實踐中學，這是學習的最終目的和歸宿。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，所以要在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地完善自我。
當然，在小學教育崗位上，尤其是農村小學老師並沒有充裕的課餘學習時間，這是不爭的事實。大多年輕教師擔任班主任工作，因為學生年齡小又不懂事，所以在班級管理中事無鉅細，樣樣過問，常常是忙得腳打後腦勺，苦不堪言。不過，有失必有得，班級管理工作雖繁雜辛苦，但苦中有樂，其樂無窮。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師的言行對學生的發展起著潛移默化的作用，今日的辛勤付出，必有明日的豐厚回報。
“要給學生什麼樣的教育，教師就得成為什麼樣的人”。我相信這是真理。所以，請相信，一個謙虛好學、筆耕不輟的老師，必然會讓學生在耳濡目染、紛紛效仿中學有所得，茁壯成長。於是就會擁有“待到山花爛漫時,她在叢中笑”的美好意境。
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