给大学毕业生:疫情下的求职季,请做好这3步

据统计,2020年全国大学毕业生人数约为874万,同比增长40万,而今年疫情影响下,有一些企业身处困境,导致整个社会招聘的需求有所减少。

因此,今年的大学生,面临着较为特殊的就业压力,怎样能脱颖而出,入职满意的岗位?

本文从梳理自我、外化展示、确立岗位3个步骤,给毕业生提了一些建议,给还没有落实工作的同学新的思考。

1.梳理自我——明确职业规划,找到工作方向

即将毕业,很多学生却不知未来想要干什么,尤其是有的同学对本专业不感兴趣,不想从事与专业相关的工作,面对茫茫众多的行业、企业和岗位,更加迷茫。

给大学毕业生:疫情下的求职季,请做好这3步

当务之急,要及时做好职业规划,找到阶段性目标。具体通过3个方面梳理:

1.评估兴趣

通过霍兰德测评、梳理过往成就事件,验证职业兴趣,缩小职业选择范围。

给大学毕业生:疫情下的求职季,请做好这3步

霍兰德六边形(图片来自网络)

霍兰德测评是美国约翰斯霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家霍兰德开发的职业兴趣和能力测评工具,通过E(企业型)、S(社会型)、A(艺术型)、I(研究型)、R(现实型)、C(传统型)6个维度展示职业兴趣倾向,利用测评得到的霍兰德代码,能帮助我们更好地参考目标工作是否符合兴趣。

比如,你的霍兰德代码是IRC,你在学校又的确喜欢研究原理、喜欢做实验,那一份研发等性质的工作比较适合你;

比如,如果你的霍兰德代码是ASI,你在学校比较喜欢创意设计类竞赛,那找一份与能力基本匹配的设计工作,符合你的情况。

总之,找一份符合兴趣的工作,在未来将比干一份不喜欢的工作,能走得更快。

2.梳理能力

什么是能力?我在学校掌握了多少门课程的知识,考试都是A,就代表能力?

我们要消除一个误区:掌握的知识就是职业能力。

只有把知识用在具体岗位上,能解决问题,这才是能力,即职场技能,这也是招聘方关注的点。所以考试考得好,远不如做一个项目并获奖,更有说服力。

怎样梳理能力?一个方法,把自己的成就事件筛选出来,用“结果”思维提取能力关键词。

比如,你做班长,带领全班改善了风气,班级平均成绩从倒数提升到正数第一,是不是有领导力?

比如,你写毕业论文,顺便把word该掌握的实用技巧都掌握了,这叫不叫擅长office办公基础能力?

比如,你参加一个比赛,融合了新方法,改进了项目,这是不是创新能力?

所以,请净下心来,把能想到的成就事件都列出来,全面梳理自己的能力。能力提取出来,申请工作机会,将更有自信。

3.确认价值

价值这个词,可能有人觉得虚,但事实是,它就像个灯塔,指引我们前进的方向。人无远虑,必有近忧,职业价值观解决了远虑的问题,我们能更快找到短期的方向。

什么是职业价值观?就是不同的发展阶段,职场人阶段性的人生价值追求。职业价值观源于美国,新精英生涯(国内知名生涯培训机构)结合本土,梳理了中国职场人士普遍关注的15项。

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职业价值观清单

面对职业价值观清单,该怎么做?

两个步骤:

第一步,从15项筛选出8个你认为重要的;

第二步,继续删减,留下3个,得到你现阶段的核心价值观。

过程是艰难的,但做完后,肯定有收获。如果15项没有你想要的,没关系,添加进自己感兴趣的。

针对核心价值观,考量现阶段自己的工作需求。

比如,对于工作,你主要考虑收入,至于加班多、休息少没关系,那你去互联网公司没问题;

比如,你想工作生活平衡,下班做自己的事,工作节奏慢一点,那去国企等体制内单位基本满足要求。

我一直认为,工作没有好坏之分,只有适合与不适合之分。一份适合的工作,是符合现阶段兴趣、能力和价值观某一项或多项的工作,当然全部符合是比较理想的状态,兴趣在转化为能力并满足工作前,还是要用现在的能力去找工作,哪怕不感兴趣,但先养活自己再说。

在探究符合兴趣、能力、价值观的职业上,我们每个人都在持续前行。

2.外化展示——找准岗位目标,凸显优势能力

做好了职业规划,有了职业目标后,就全力去争取工作机会。在求职大军里想突出,一定要在简历和面试中增加亮点。

1.优化简历

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要用“成果”思维,展示优势和能力。

简历是与HR的书面沟通,减少这个沟通成本,就要抓住HR的眼球。

运用“STAR”法则,可以短篇幅、有逻辑地说清楚自己的成果。四个字母分别代表情境、任务、行动、结果,基本上,对任何一个结果都能用这个法则来描述。

比如,在班级平均成绩倒数第一的情况下(S),为改进班级学风(T),我通过以身作则、团结同学、互助监督等方式(A),最终使班级成绩在下一学年提升到年级第一名(R)。

这样的描述逻辑清晰,简单干练,HR读了会提升你的印象分,为后面的面试打下坚持基础。

所以,赶紧检查自己的简历,改变原来的混乱描述,重新调整内容。

2.熟练面试

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面试是必不可少的,想在面试中出彩,一是要说出特色,二是要不断练习。

(1)说出特色。在HR眼里,求职的学生基本是一样的,如果你能说出相比其他人的独特之处,增加印象分前提下,你被选中的概率就大大增加。

有人说,我没有特色怎么办?

放心,你肯定有,只是没有挖掘到。举个例子,喜欢记日记,是不是特色?是!这是一个非常好的习惯,你喜欢记笔记,说明你喜欢总结和思考,在职场,做到积极总结复盘,也体现出主动的态度,这样的人能不受公司欢迎吗?

(2)不断练习。一定要在写好自我介绍等内容后,在面试前不断练习,背到滚瓜烂熟的程度。只有这样,在真正面试时,紧张情绪对你的临场发挥才影响最小。同时,每一次面试完成后,也要不断迭代自己的面试经验,吸取教训后,再经历别的面试,你会更加顺利。

3.确立岗位——选择offer,在工作中历练成长

(1)做好职业访谈

选择去一家公司前,可通过多个途径打听公司和岗位到底怎么样,比如网络上查询,问问辅导员、其他老师、一些师兄师姐,看有没有人熟悉这些企业的,获得企业内部的真实信息,了解公司文化、薪酬组成、岗位发展路径等等,不打无准备之杖。

所以职业访谈,有条件的话,建议每一个人都做一下。

(2)锻炼“可迁移能力”

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进入职场,请脚踏实地,努力学习职场之道。也许,你不得已才到了这家公司,不喜欢这份工作,但在找到更好的选择前,请记住:抓住机会,锻炼自己的可迁移能力。

什么是可迁移能力?

比如,你在电子专业积累的知识,换到营销领域,原有知识基本用不上,不好迁移;但是,职场的沟通能力、人际关系经营能力、自我管理能力(比如时间管理、项目管理)、办公技能(如word、ppt设计能力)、表达能力(如写作、汇报工作)等等,这些都属于可迁移能力,而每一项能力都需要长期的学习、实践积累。

所以,如果你最终选择的工作还是不满意、不甘心,请依然认真对待它,在工作中不断积累可迁移能力。当我们怀有这种心态,职场收获将越来越多,视野也会更加开阔,所以我很喜欢这句话“当下即道场”。

把每一份职业弄明白了,拥有通用的“可迁移能力”,这是职业发展的前提,也是“跳”到对你来说更好工作的必要条件。

所以,即将毕业的大学生们,别再焦虑工作和未来,赶紧梳理自我,找到独属于自己的“亮点”,并全力去争取面试机会。

不论最终选择什么工作,请感激你的岗位,在岗位中加倍努力,成长必不负你。


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